宗旨意识有所淡化自我剖析材料精选六篇

更新时间:2023-05-24 来源:剖析材料 点击:

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宗旨是一个汉语词汇,拼音是zōngzhǐ,意思是宗教的教义。指主要的思想或意图、主意。出自《北齐书·儒林传·孙灵晖》:“灵晖年七岁,便好学,日诵数千言,唯寻讨惠蔚手录章疏,不求师友。《三礼》及三《传》,皆通宗旨。下面是小编为大家整理的宗旨意识有所淡化自我剖析材料精选六篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

宗旨意识有所淡化自我剖析材料1

  密切联系群众是我们党区别于其他政党的显著标志。密切联系群众,始终保持党同人民群众的血肉联系,是我们党做好群众工作的本质要求,也是保持党的先进性的根本要求。当前,如何进一步密切党同人民群众的血肉联系,已成为提高党的执政能力、巩固党的执政基础的一个重要而紧迫的课题。

  一、当前密切联系群众工作存在的主要问题

  1.一些党员领导干部宗旨意识淡化,群众观念淡薄,不愿联系群众

  随着改革开放的不断深入,一些党员领导干部受拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀,淡化了全心全意为人民服务的宗旨,不愿意联系群众:现在交通便捷了,到基层去却少了;通讯发达了,与群众的沟通却难了;往上面跑得多了,往下面跑得少了;有的党员领导干部对群众意愿关注不够,对群众利益漠不关心,高高在上,疏远群众。

  2.一些党员领导干部素质能力不强,方式方法滞后,不善于联系群众

  改革开放以来,我国的社会结构逐渐发生了深刻变化,各社会群体的利益诉求呈现个性化、复杂化特征,平衡各种利益诉求难度增大。一些党员领导干部特别是年轻干部缺乏实践锻炼,做群众工作的能力相对较弱。部分党员领导干部虽然知道干群关系的重要性,但对基层情况了解不深,解决复杂性问题缺乏招法。

  3.一些党员领导干部责任心不强,下基层走马观花,流于形式

  新形势下,一些党员领导干部责任心不强,缺乏深入基层、深入群众的意识。有的党员领导干部“做客”思想严重,没有主人翁意识,下基层一阵风,不能持之以恒坚持下去;有的党员领导干部下基层只在面上走一走,很少到农户访贫问苦;少数党员领导干部把深入群众、深入基层当做应付上级考核检查的形式,对基层群众提出的问题,能推则推,不解决实际困难。

  4.制度机制不够健全,引导渠道、联系载体等制度机制不够完善

  近年来各地制定了不少党员领导干部深入基层、深入群众的制度,但有些制度存在不足和缺陷,缺乏真正落实的可行性,比如:原则性的规定多,具体操作性不强;软性要求的多,硬性规定的少,特别是贯彻执行制度的监督保障措施不得力,使一些很好的制度未能真正得到落实。[1]另外,密切联系群众,“怎么联系”、“联系什么”,也缺乏规范运作的程序。

  二、原因和难点分析

  1.一些党员领导干部宗旨意识淡化,对群众缺乏感情,对群众生活疾苦漠不关心

  随着改革的不断深入,党员领导干部成长和工作的环境比以往变得更加复杂,更易受拜金主义、享乐主义和极端个人主义的腐蚀,容易淡化忘记全心全意为人民服务的宗旨。有的党员干部官本位思想严重、权力观扭曲,忘记自己是群众的公仆,以掌权者自居,高高在上、脱离群众;还有些领导干部总想着升迁,只愿意做能出风头、出政绩的“大”事,不愿做艰苦细致、服务群众的“小”事,对群众生活疾苦漠不关心,不想面对群众。

  2.一些党员领导干部不相信群众,不依靠群众,担心群众过多提意见、提要求

  有的党员领导干部总觉得自己比群众高明,把群众看成是“大老粗”,不相信群众,不依靠群众,认为群众是决策的执行者、实施者,无须听取他们的意见,在做决策、定工作过程中,不事先调查研究,不注重汲取群众智慧;有的党员领导干部在工作中没有养成依靠群众的习惯,反而出于怕群众参与会复杂添乱、怕群众知情会提意见、提要求等各种心理,能不让群众参与的尽量不让群众参与。

  3.少数党员领导干部政绩观错位,盲目追求政绩,损害人民群众利益

  少数党员领导干部唯上是从,在处理一些问题时,迎合领导的意图,“凡是领导打招呼的就去做、凡是领导机关希望看到的就去干”,甚至欺上瞒下、弄虚作假,不管切不切合实际,不管符不符合人民群众的根本利益;少数党员领导干部把深入群众、深入基层当做应付上级考核检查的形式,根本不注重实际,不关心群众疾苦、不解决实际困难;少数党员领导干部即使身子下了基层心还浮在上面,下基层走马观花,蜻蜓点水,甚至增添群众负担,损害群众利益。

  4.一些地方联系群众工作监督弱化,考核不力,查处不严

  目前各地对党员领导干部密切联系群众工作缺乏严格的监督,考核不力、查处不严:一是监督尺度不规范。目前各地联系群众的制度,软性要求多,硬性规定少,实际操作中随意性大,难以把握。二是运作程序不规范。联系群众“联系什么”、“怎么联系”,缺乏规范运作的程序,落实不到位。[2]三是督查考评不规范。监督考核缺乏量的规定与质的标准,手段过软,执行难以奏效。四是监督不力,查处不严。对做的不好的、甚至是犯了错误的党员干部,总是大事化小、小事化了,查处不力,导致一些党员干部在处理群众工作时缺乏耐心,缺乏热情,严重伤害了人民群众的感情。

  三、进一步加强党员领导干部密切联系群众的对策建议

  1.大力加强教育,进一步增强党员领导干部的宗旨意识和对人民群众的感情

  坚持和践行党的根本宗旨,是我们党获得人民群众拥护和支持的执政基础。当前,要利用多种形式,在党员领导干部中大力进行“全心全意为人民服务”宗旨教育,把增进对人民群众的感情放在首位。党员领导干部必须增强宗旨意识,相信群众,依靠群众,始终把人民放在最高位置,始终把群众需要作为第一选择。只要我们真情关心群众疾苦,真心解决群众困难,尽心尽力为群众服务,我们遇到的各种困难和矛盾就能迎刃而解。

  2.加强培训锻炼,进一步提升党员领导干部联系群众、服务群众的能力

  群众工作是一门大学问,做群众工作是党员领导干部的基本功,要把提升能力作为群众工作的关键。当前,一是要把提高群众工作能力作为党员干部教育培训的重要内容,不断提高各级领导干部联系群众、服务群众的能力;二是要宣传动员广大党员领导干部到群众中去,深入基层一线接“地气”、经风雨、增见识,在实践中提升群众工作的能力。

  3.建立健全联系群众的制度平台,确保党员领导干部更好的联系群众

  新时期的群众工作,需要建立健全相关制度,建立长效机制。一要建立健全政策导向机制,用导向转变带动作风转变。要改革完善目前的干部政绩评价标准,把能否联系服务群众、做好群众工作作为基本职责,纳入到考核体系之中,根据领导干部在联系群众、服务群众等方面的表现选拔任用干部。[3]二要建立健全联系群众制度,当前特别要在健全和完善体察民情、了解民意、集中民智、加强监督等制度机制上下功夫。三要健全重大决策征求意见和民主听证制度,完善民主评议、民主测评制度,为群众表达意愿、参与重大决策提供平台。

  4.建立健全服务群众、维护群众权益制度,要把办实事、办好事作为群众工作的立足点

  当前,一要建立健全维护群众权益的各项制度,形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制。二要建立健全便民服务的制度机制,建立健全服务群众的制度和平台。要在过去已有制度机制的基础上,不断探索新的制度机制,提升服务水平,要把办实事、办好事作为群众工作的立足点。

  5.切实加强监督考核,确保联系群众的各项制度落到实处

  当前,一要完善监督查处机制。各级纪检监察机关在加强专门机关监督查处工作的同时,还要通过聘请社会各界的代表和群众代表为监督员,有效发挥人大、政协、新闻舆论和群众等的监督作用。二要完善监督考评机制。要建立健全评价指标体系,运用民意调查、满意度测评等形式,切实加强对党员领导干部联系群众工作的动态考评,促使各级领导干部立足实际、服务群众。三要完善奖惩问效机制。要客观、公正地运用考核结果,要把联系群众工作的好坏作为党员领导干部提拔任用、表先评优、责任追究的重要依据,对作风粗暴、滥用职权等严重侵害群众利益的,要依法依纪坚决查处,该整改的要整改,该问责的要问责,该法办的要法办。要通过建立健全制度保障机制,确保广大党员干部联系群众、服务群众的各项制度落实到位,真正形成党员领导干部密切联系群众的长效机制。

宗旨意识有所淡化自我剖析材料2

  一、个人作风基本情况

  对照座谈查找的几个重点进行自查,自己认为我个人总体上做的还比较好总体上能满足党组织对党员的基本要求,一是在工作中尽量克服形式主义、脚踏实地的工作,在工作中和同志们团结合作。二是认真搞好团结、反对官僚主义充分发挥团结协作精神。我一直把搞好团结作为我个人工作的重要求之一,不利于团结的事不做,不利团结的话不说,维护集体形象。三是在平时的工作作风上能远离享乐主义的思想,勤奋工作,以饱满的精神投入到工作中去,并且十分注意工作纪律,从参加工作以来,就养成了不迟到、不早退的习惯,能认认真真的做事,没有擅自脱岗,四是自我能抑制奢靡之风,避免铺张浪费。但是,与党组织要求和不断发展的形式相比,个人身上仍存在一些问题和不足,各个方面也存在着薄弱环节,有待进一步提高和改进。

  二、存在的主要问题

  (一)形式主义方面

  1、在理论思想学习上,虽然能自觉学习党的政治理论和先进思想,但是存在着思考问题浅尝辄止,浮于表面的现象、理论和实践不能深入的结合。

  2、工作作风上,有时抓工作总是慢半拍,常有推诿现象,办起事来不利索。

  (二)官僚主义方面

  办事急躁、不稳重,从早到晚,忙忙碌碌,一年到头辛辛苦苦、不作计划

  盲目单干,对老师说话难听,犯了无头脑的迷失方向的事务主义的官僚主义错误。

  (三)享乐主义方面

  杜绝了享乐主义方面的主要问题,但满足现状,陶醉于已经取得的成绩,不思进取,不完新目标,缺乏新动力。

  (四)奢靡之风方面

  这一方面个人自我能抑制奢靡之风,避免铺张浪费,但偶尔借招待之机有浪费吃喝的现象。

  三、 原因分析

  (一)政治理论学习不够彻底、政治素养不过硬。

  一是政治工作理论学习存在片面性,理解不全面,政治理论不成熟。二是理论和实际脱离缺乏系统性、经常性的深入学习。

  (二)主观能动性差。

  一是改造世界观存在惰性,认为只要改就可以了,紧迫性。

  二是工作有时不够深入,满足于完成任务领导交办的任务,满足于表面,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

  (三)群众工作经验缺乏,宗旨理论观念有时淡化

  在工作上群众观念单薄,看不到群众的首创精神。没更好的联系群众,指

  导工作主观意志成份多,服务群众实际行动缺乏。

  四、 努力方向和改进措施

  (一)要进一步加强理论学习、增强理论基础

  提高自己的政治工作敏锐性,树加强世界观、人生观、价值观的深入改选,从实际出发,以改进自己的工作作风和工作方式,提高工作实效,重在理论联系实际,达到理论与实践相统一。

  (二)要进一步改进工作作风,增强主人翁和公朴意识,树立无私奉献和艰苦奋斗精神。

  把维护集体和全局的利益放在首位,树立为人民无私奉献的精神,把个人的追求融入党的事业中和党组织保持一致,把人民利益放在第一位;要保持思想道德的纯洁性,正确对待权力、金钱、名利,在生活上艰苦朴素、勤俭节约、不奢侈浪费,不追求享受;在工作作风上要深入实际,联系群众,倾听群众意见,想群众之所想,急群众之所急,忙群众之所需,因同群众生死与共,要努力做到,克服消极思维,模糊认识所造成的各种束缚,破除急躁情绪、迎难而上,积极工作。

  (三)要进一步保持清正廉洁,增强拒腐防变能力。

  在金钱等诱惑面前经得起考验,做到自制、自励、自洁,坚持反对享乐主义和奢靡之风;坚持抵制歪风邪气,始终做到清正廉洁,自觉与各种腐败现象做斗争,带头树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。

  (四)要理一步务实他新,增强工作实效。

  坚持解放思想、实事求是、与时俱进、增强主观能动性,创新学习方式,工作理念、工作手段和工作机制,使工作成效不断提高。

  要不断总结和完善工作经验,提高新思路,新方案,拿出新举措,开创工作新局面。

宗旨意识有所淡化自我剖析材料3

  一、 存在的问题

  一、对与“三股势力”及新疆反分裂斗争的长期性、尖锐性、复杂性认识不足,对“三股势力”利用各种方式从事渗透破坏活动的警惕性不高、敌情观念不强。

  二、政治鉴别力不够强。对“四个认同”、“三个离不开”的实质领会不深,不能入脑入心,自觉遵循。有时对错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力。

  三、自我约束力不强。实际的学习生活中懒懒散散,不能认真学习该学习的知识,有时候认为只要不违反单位纪律,自己想做什么事情是自己的自由,别人管不着。

  二、“四风”方面存在的突出问题

  一、对学习不能始终报以积极的态度;只满足于本自己所任所科的学习的要求,不求其他方向与学科的探索与了解。突出表现在:在工作中,有的文件拿来都是生搬硬套,从不认真领会,存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。

  二、宗旨意识有所淡化。习惯于别人为自己服务,缺乏为别人服务的意识。站领导有些安排布置的工作没有有效落实好,工作中出现打折扣、搞变通、做选择,对单位出现的中梗阻现象缺乏敢于担当的勇气。

  三、艰苦奋斗精神淡薄。看到一些浪费现象既不反对也不制止,有时自己办公室的灯彻夜不关。应该加强自己在这些方面的进步,真正做到一个优秀党员应有的行为。

  四、满足于现状。陶醉于已经取得的成绩。有时候碰到比较难的事情,容易打退堂鼓。

  五、作为普通党员,对于自己身边有的人对待领导是溜须拍马、阿谀奉承,而对待同事则是冷言冷语、讽刺挖苦的行为视而不见,认为很正常。

  六、党员意识有时淡薄。有时候在处理事情的时候就忘记自己是一名共产党员,不能以共产党员的身份来严格要求自己,

  三、产生问题的原因分析

  (一)自己没有实质性地认识到自己已经身为一名共产党员,仍旧是以一名普通人民群众的身份来要求自己的言谈举止,没有做到一名党员应有的行为。

  (二)从学习党的相关知识方面来说,对党的相关政策学习少,学习自觉性稍差,学习存在片面性。

  四、改进措施

  一、多与同事交流,悉心听取他人意见,多做校正,不断严格要求自己,敢于批评和自我批评,改正不足之处,不断完善自我,发挥党员的作用。

  二、加强学习和提高理论水平。充分认识理论学习对于党员的重要性,通过坚持不懈的学习。

  三、要有一种危机感。在实践中善加利用,解决学习不够重视、功底不够抓实、工作成绩不明显的问题。

  四、树立集体观念和团结互助意识。从集体的大局观念来看待和处理问题,加强与其它党员同志的联系和配合,提高思想政治素质和道德水平。

  五、发扬艰苦奋斗的作风。对自己做过的事经常总结,以此激励自己不断进步。用英雄模范人物的先进事迹鞭策自己。

宗旨意识有所淡化自我剖析材料4

  在“强化宗旨意识,做人民满意公仆”活动中,我严格按照学习安排,将学习贯穿活动始终,以邓小理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央的一系列重大战略思想,按照胡锦涛总书记提出的加强领导干部五个方面作风建设和树立八个方面的良好风气的要求,对照查摆问题提纲,紧密结合个人思想和工作实际,查摆问题如下:

  一是每天忙于事务,系统学习的时间少;

  二是深入基层解决问题的多,发挥副职作用的少; 三是对干部职工批评的多,要求的多,关心的少;

  四是工作方法有时粗暴简单,批评干部不分场合,不考虑大家是否能接受;

  五是干部使用的多,谈心交流的少。

  针对以上问题,特提出如下整改措施:

  一、注重加强理论学习

  以解决思想和工作上存在的实际问题为着力点,以改进自己的工作作风和工作方式为落角点,积极参加党支部组织的各项政治学习,坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑,特别是在学习邓小平理论的科学体系和“三个代表”精神实质上花大力气,在学习理论联系实际、指导实践上下功夫,学

  习理论的自觉性上有新的提高。充分利用业余时间进行自学,在学习的系统性上下功夫,不仅学习理论知识,还要增加实用技术学习,争取掌握一技之长。

  二、自觉增强党性修养

  在学习中,重视提高个人的思想政治素质,加强党性修养,强化宗旨观念和公仆意识,自觉以“三个代表”的标准要求自己,带头按照党章规定的党员义务和党员领导干部的标准,按照胡锦涛总书记提出的加强领导干部五个方面的作风建设和树立八个方面的良好风气的要求,认真履行自己的职责,进一步树立了全心全意为人民服务的思想,认认真真做人,踏踏实实做事。

  三、不断改进工作作风

  继续发扬求真务实的作风,深入群众,深入基层,倾听基层干部职工的呼声,了解和掌握了他们的利益要求和愿望,真实把握人民群众的根本利益要求,更好地为人服务;增强工作透明度,多倾听班子其他成员的意见,及时召开会议研究解决实际问题;无论是具体分管还是没有分管的部门对他的具体工作情况都给予了关心,定期与部门负责人谈心;每月三次到村研究讨论具体工作;克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,破除急躁情绪,迎难而上,积极工作,进一步增强驾驭全局的能力。

  四、推动全面工作开展

  进一步建立健全机关的理论学习制度,最大限度调动广大党员的积极性主动性,践行“三个代表”重要思想,发挥团队协作

  精神,从实施绩效考核、转变机关作风入手,提高依法行政水平,实现薄弱环节有突破,常规工作有创新,各项指标有落实。

  五、加强自律奉献方面

  在日常工作中,始终坚持严以律已,以诚待人,遵纪守法,遵守各项规章制度;坚持民主集中制原则,自觉地置于党的集体领导下;严格按照党的有关纪律要求约束自己,经常做到自查、自省、自励,正确行使人民赋予的权力,不搞以权谋私,不搞钱权交易,廉洁奉公,勤政为民,做一名真正的人民公仆;想方设法提高办事效率,以良好的精神风貌接待来办事的群众,耐心解答他们的问题。

宗旨意识有所淡化自我剖析材料5

  通过学习我认为教师的宗旨就是“始终把学生的未来放在心中最高的位置”,“学生的未来就是我们的奋斗目标”,因为学生的未来就是国家的未来。教师一定要爱待学生,是我们教师安身立命之本,强身增力之源。植根学生、服务学生、相信和依靠学生,虚心和学生一起学习,接受学生和家长、社会的监督,是我们教师的本质特征和最大优势。中国特色社会主义教育事业是人民自己的事业,“教师一切工作都必须尊重学生、想着学生的终身发展,随时随刻倾听人学生的呼声,回应学生的期待”。“空谈误国,实干兴邦”,我们的一切努力最终都要看学生是否真正成长和养成终身学习的品质和习惯。

  通过学习我认为对教师来说师宗旨观念不牢、服务意识不强,具体表现就是对待学校交办的事情装聋作哑,没有大局意识对待周围同事的工作不愿配合,对待前来咨询的学生家长没有好脸色、没有好语气;更有甚者,厌教书、烦学生,始终“静不下心来教书、潜不下心来育人”,把自己的心思、时间和精力花教学意以外。上班迟到、早退,上班玩手机不与学生沟通和交流,忽视对学生良好行为习惯的培养;不重视学生创新能力和实践能力培养,不能公正客观地评价学生;甚至有教师把“坏情绪”带进教室迁怒于学生,上课时间私自调课。不注重言传声教。有的教师升旗仪式时随意走动、闲聊;上班时间随意串岗,热议小道消息,说他人是非。我认为教师一定咬定青山不放松的精神,知道自己肩负的责任,在改进工作上见进展,在实际工作中出成效。改进作风,牢记宗旨和教育方针我们就是培养社会主义的建设者和缔造者我们要以身作则,率先垂范,牢记学生和社会观点,增强宗旨意识,自觉接受社会人民学习的监督。

宗旨意识有所淡化自我剖析材料6

  一、 深入查摆政治立场方面存在的问题。

  2018年,我能坚持将学习作为加强党性修养、坚定理想信念、提升思想境界的重要途径,积极参加各种理论学习活动,通过集中学习及个人自学,认真学习掌握党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、《党章》及《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等各项规定,自觉用党的理论创新最新成果武装头脑,促使自身综合素质不断提升、理想信念更加坚定。但同时也存在对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深,用老套路、老办法多,对新思路、新办法探索不够,创新意识不足等问题。我始终坚持对党忠诚,做政治坚定的合格者、狠抓落实的践行者、拥护改革的推进者和遵规守纪的带头者,把对党忠诚作为开展一切工作的前提,不断强化理论学习,增强“四个意识”,自觉维护党中央权威和集中统一领导,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。面对纷繁复杂的工作任务,能自觉坚持党性原则,严格依章程办事、按原则做事、用规矩管事,不辜负党的重托,不辜负群众的期盼,扎扎实实地把党中央的各项决策部署落到实处,做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做,做政治上的合格者。

  二、深入查摆学习贯彻党的十九大精神方面。

  全面学习贯彻党的十九大精神,深刻领会和深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,是中国共产党人新时代的精神支柱和力量源泉,是我们必须长期坚持的指导思想。十九大报告为我国社会主义医疗事业指明了方向。作为医务工作者在倍受鼓舞的同时,也感到了沉甸甸的责任。

  我在工作的同时虽然也认真学习了一些十九大报告的内容,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解十九大报告精神,没有深刻认识其思想的精髓,学习理解的不深,不透。今后我要按照十九大和习近平总书记的要求,全面贯彻党的工作方针,坚持恪尽职守,努力工作,为将民族伟大复兴的中国梦变为现实而接力奋斗的一代优秀青年而奋斗。

  三、深入查摆改进作风,整治“四风”方面。

  认为从严管党治党重点在领导,是对党政机关的要求,对领导干部的要求,自己作为普通党员,工作性质单一,面对群众单一,干好本职工作就行,没有深刻意识到党性修养、党章党规的学习是关系到每一个普通党员的事,不自觉之间放松了对自己的要求,降低了标准。

  一是理论学习不系统。对理论学习的深度、广度不够,掌握理论一知半解,理论素养还有待提高。运用理论指导工作实际不足,在工作中较少运用理论学习成果来推进工作实践。二是责担当意识不强,有时过多思考部门利益,期望本部门不出差错,在处理问题过程中缺乏大局意识和全局观念。三是主动服务意识不强。虽然有“立德树人”的认识和“一切为了患者”的意识,但宗旨意识还不够强烈和牢固,有安于现状求稳求安的思想出现。四是存在重眼前轻长远的政绩观。主要表此刻较重视短期见效的工作,而对于需要长期坚持、长期投入的工作重视不够。比较重视解决具体事务性工作,而对于政治思想、作风建设、精神礼貌等务虚工作不够重视。

  四、深入查摆党员作用发挥方面。

  门诊的日常工作比较繁忙,每次集体学习后就很少有机会与其他党员交流心得,自己也比较懒惰,有什么问题都用打电话发信息的方式来解决,与其他党员和党委领导缺乏直接面对面的交流沟通。习近平同志对党员如何发挥先锋模范作用强调指出:“共产党员要努力成为坚定理想信念的先锋模范,成为牢记党的根本宗旨的先锋模范,成为创造一流业绩的模范,成为实践社会主义核心价值体系的先锋模范。”一名共产党员,就是群众中的一面旗帜,就是群众中的一根标杆。我在这方面主要是深入学习不够,不论是有关党的新时代的理论知识体系还是教学业务方面的理论知识等,都没有全心去专研,这些方面的理论功底浅,头脑里的观念和知识没有大的变化。今后我要积极参加党内政治生活和组织活动,行使党员的权利,履行党员的义务,以自己的实际行动不断推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和执政能力建设,不断增强党性观念和参与党内事务的能力。

  五、深入查摆营造风清气正政治生态方面。

  流清知源洁,花著晓春深。政治生态是检验我们管党治党是否有力的重要标尺。一个地方要实现政通人和、安定有序,必须有良好政治生态。政治生态污浊,就会滋生权欲熏心、阳奉阴违、结党营私、团团伙伙、拉帮结派等一系列问题,侵蚀党的思想道德基础。作为一名党员我要进一步加强党性锤炼、增强党性修养。做到知行合一、言行一致、表里如一。对党忠诚,对党和人民的事业负责。还要带头执行《准则》和《条例》,把好用权“方向盘”,系好廉洁“安全带”,激浊扬清,扶正祛邪,自觉为营造风清气正的政治生态履职尽责、作出贡献。

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