初三年级中考工作总结精选五篇

更新时间:2023-06-01 来源:工作总结 点击:

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初三年级中考工作总结精选。 为了解答您的疑惑下面是小编为大家整理的初三年级中考工作总结精选五篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

第一篇: 初三年级中考工作总结

今天,我们初三级全体师生举行中期考试总结大会,上面宣布了中考成绩,给优秀学生及学习进步者颁了奖,年级组长曹平老师对前半期的工作进行了总结。让我们再次以热烈的掌声对获奖的同学表示祝贺!希望今天获奖的同学再接再厉,再鼓干劲,再创佳绩,希望全体同学以获奖的同学为榜样,发奋努力,迎头赶上。今天这个会是一个总结会,也是一个动员会,加油会,鼓劲会,因为明年六月,我们就要参加中考,接受人生的挑战,实现自己的梦想,从现在算起,净时间也就只有一百多天。这一百多天,对我们每一位同学人生道路的选择是非常重要的。我国著名诗人艾青说过:“人生的道路是漫长的,但关健处却只有几处,尤其是在年轻的时候。”初三就是人生的关健之处,因为它关系到我们每一位同学对未来的选择;是人生中关键处的关健。如果说进入初三就在向中考的目标进行赛跑的话,那么现在我们已经进入了中考的冲刺阶段。要冲刺,就要尽我们的最大努力,要冲刺就要发挥出我们自己的最大潜力,要冲刺就要暴发出我们自己的最大能量。冲刺的目的只有一个,这就是取得我们心中最理想的成绩,考入我们心中最理想的学校。

从开学以来大家的状态来看,有着可喜的一面。我们大部分班级都在班主 任和任课老师的全力教诲下,班风越来越正,学风越来越浓,同学们的时间意识增强,呈现出一种积极向上的趋势,形势喜人。我相信全体同学在今后的学习中还能够展现出更强的竞争力,带给家长、学校更大的惊喜。

但同时我们看到每个班都还有一些同学,不能持之以恒,三天打鱼两天晒网,或者缺乏系统的计划和紧迫感,做事磨蹭,学习上讨价还价,疲于应付,或者不能静下心来学习。还有的同学并不珍惜眼前的机会,显得精神不佳、行为散漫、作业拖拉,迟迟进入不了状态。有部分同学甚至对自己的学习失去决心信心,有的同学打架斗殴,敲诈勒索,逃学上网等等,这些现象与学校的要求格格不入,与家长的希望背道而驰,是一种对人生不负责任的表现。

鉴于目前的现状,下面,我讲几点要求和希望。

一、正确面对中考

首先,重视它而不是畏惧它。有些同学到现在还游离在中考之外,迟迟不能进入状态,这是最可怕的。初三值得重视,因为它好比是太上老君锤炼真金的三味真火,谁是英雄,谁是懦夫,经历过初三才最能见分晓。我相信同学们是不会在初三生活中败下阵来,咬紧牙关,脚踏实地,迎战中考,才会赢得中考。有一位伟人曾经说过:只要心中的信念之灯不灭,你的脚下就是一片灿烂光明!即使曾经彷徨、跌倒,爬起来就是好汉!伟人所以成为伟人,是因为有伟大的行动而成为伟人。所有的努力一定都有结果,但不是所有的努力一定都有好结果,不过可以肯定的是不努力一定没有好结果,所以除了直面淋漓的现实我们别无选择。

其次,自信成功却不盲目乐观。有人说:自信是驾驭理想的风帆。有些同学或许现在成绩不够理想,就不思上进,浑浑噩噩,虚度时日。成绩一时不理想并不可怕,可怕的是丧失了信心,可怕的是没走上战场就倒了下来。只要把握这宝贵七个月时间,我们就足以能够创造奇迹!当然,对于有些成绩较好的同学,一定要做到戒骄戒躁,沉下心来,做起学问,做到更规范、更严谨、更刻苦,这样才能百尺竿头更进一步。

第三,勇敢而不退缩。考场就是战场,两强相遇勇者胜。古人讲,十年寒窗九载熬油,同学们,大家已经走过了八年多很艰辛的路,可你们要面对的六月会更艰难。你们在今后的学习中要面对众多的作业、考试,你们会可能因学习压力过大而烦乱,你们可能会因成绩提高不快而徘徊,甚至你们可能会因恐惧中考而想放弃。因此,同学们,我忠告你们,没有比脚更长的路,没有比人更高的山。你们必须自信,自信和拼搏是命运的决定者。因为过去的努力,你们已经积淀了一定的知识和能力,只要勇敢冲刺,你们就能赢得胜利,赢得未来。你们要保持对学习的满腔热情,知识改变命运,奋斗决定未来。知识是走向人生成功的通行证。你们要持之以恒,奋发向前。中考的路确实很艰难,但孜孜不倦执着于学业你们就不会被失败和挫折击倒,你们就会一步步地向着自己的理想迈进!

 二、要以良好的心态迎接中考

应该说这我们的学习任务还是比较艰巨的,我们每一个同学在复习过程中都会遇到这样和那样的困难,有时有些同学还会出现成绩停滞不前甚至下降的情况。当中考日益临近,这种学习过程中的高原期出现的时候,无疑会给我们精神上带来更大的压力,如果处理不好,从心理上不能冷静地对待这一现象的发生,就会从心理产生严重的焦虑现象,影响我们的复习,甚至会影响中考的成绩。

所谓以良好的心态迎接中考,就是不论在学习中遇到什么困难,我们都要积极地去面对。在学习中遇到各种各样的困难是正常现象,我们是在不断战胜各种各样的困难中不断进步的,我们是在纠正各种各样的错误过程中来不断提高成绩的。在月考中有时还会出现成绩停滞不前甚至下降的现象也是正常的,因为迎接中考学习过程中,知识的难度与以往相比在不断加大,知识的综合性与以往相比会更强,当我们走过了学习上的高原期,我们就会在分析问题和解决问题的能力上前进一大步。

以良好的心态学习,我们还要学会拿自己的成绩进行纵向与横向的比较,找出优点,查出距离,实事求是分析自我。纵向比较就是以自己为主。立足观在,联系过去。将现在与过去的成绩相比较,肯定自己的进步,树立信心。横向比较:就是将自己与周围同学比较,与班内同学比,与全级的同学比,使我们站得高,看得远,去迎接更大的挑战,避免做井底之蛙,盲目乐观。

以良好的心态迎接中考,我们还要学会善于抓住成功的事例,以此为支点,激起自己的自信。我们当然不应该为自己在学习过程中所取得的点滴进步而沾沾自喜或骄傲自满,但我们应该为自己在学习过程中所取得的点滴的小小的进步而感到欣慰,并以此来鼓励自己,来增强自己的自信心。

以良好的心态迎接中考,还要学会积极的自我暗示。赵本山、范伟和高秀敏三人所演的小品《卖拐》大家是再熟悉不过了。在这一小品中,范伟为什么会被赵本山忽悠瘸了呢?其实就是心理暗示所起的作用。赵本山说范伟一个腿长一个腿短,这是语言上的暗示;一计不行又生一计,赵本山在前面一瘸一拐地走,让范伟在后面跟着,最后范伟终于瘸了。这是语言加行为暗示的结果。

同样,我还在于丹的《论语心得》一书读到这样一则寓言:在某个小镇上有一个非常穷困的小女孩,她失去了父亲,跟妈妈相依为命,靠做手工维持生活。她非常自卑,因为她从来没有穿过漂亮的衣服和首饰。在这样极为贫寒的生活中,她长到了十八岁。

她十八岁那年的圣诞节,妈妈破天荒地给了她二十美元,让她用这个钱给自己买一份圣诞礼物。

她非常高兴,但是她没有勇气从大路大大方方地走,而是绕开人群,贴着墙角向商店走。

一路上,她看见所有的人都比自己的生活好,心中不无遗憾地想,我是这个镇上最穷困的女孩,也是最抬不起头来的女孩。看到镇上自己特别心仪的小伙子,她又想,在今晚盛大的舞会上,谁能够成为她的舞伴呢?

她就这样嘀嘀咕咕躲着人群来到了商店。一进门,她感觉自己的眼睛被刺痛了,她看见了柜台上摆着一批特别漂亮的用缎子做的头花和发饰。正当她在那里发呆的时候,售货员对她说:“小姑娘,你的亚麻色的头发真漂亮!如果配上淡绿色的头花,肯定美极了。”她看到价签上写着十六美元,就说我买不起,还是不试了。但这个售货员已经把头花戴在了她的头上。售货员让她拿着镜子自己看看。当这个小姑娘看到镜子里的自己时,突然惊呆了,她从来没有看到自己的这个样子,好觉得这一朵头花使她变得如天使一般使她容光焕发!

她不再迟疑,掏出钱买了这朵头花。她的内心无比陶醉、无比激动,接过售货员的美元后,转身就往外跑,结果撞在了刚进门的老绅士身上。她仿佛听到了老人叫她,但她已经顾不上这些,就一路高高兴兴地往家跑。

她不知不觉地跑到了小镇最中间的大道上,她看到所有的人都向她投来了惊讶的目光。她听到人们在议论她说,没想到这镇上竟然有这么漂亮的女孩,她是谁家的孩子呢?

她又一次遇到了自己喜欢的那个男孩。那个男孩竟然叫住她说:不知今天晚上我能不能荣幸地请你做我圣诞晚会上的舞伴?

这个女孩简直心花怒放!她想我索性就奢侈一回,用剩下的四美元再给自己买点儿东西吧。于是,她又一路小跑回到了商店。

刚一进门,那个才绅士就微笑着对她说,孩子,我知道你会回来的,你刚才撞到我的时候,你的头花也掉了下来,我一直等着你来取。

一个丢失了头花的女孩为什么在回家的路上,变得漂亮了?就是她从自己戴上了头花的镜子中看到了自己的美丽,从头花的暗示中发现了自己的美丽,从自己的美丽找到了自信。

对于我们每一个同学来说,那朵头花就是积极的心理暗示。对于我们来说,就是要经常地暗示自己:我能行,只要努力就一定会有收获,只要努力就一定会成功!

对于基础好,学习成绩好,名次靠前的同学,我建议你们平时一定要练好基本功,做好基本题,还要做好打硬仗,打大仗的思想准备,切莫大意失荆州,断送了大好前途。目标定位要高远一点是正确的,但一定要脚踏实地,从基础做起。

对于基础也比较好,但成绩不是很靠前的同学,千万不要恢心,千万不能动摇自己的自信心。奇迹是可以在坚持努力的同学身上发生的,这样的例子已经屡见不鲜。只要调整好自己的心态,正确的估价自己,知道自己的长处是什么,不足是什么,学习方法得当,就能够不断地提高自己的学习成绩

对于基础不好,成绩比较差的学生,你们不要对自己的学习失去信心,不要放弃自己。对自己学习的放弃是作学生的一件最可怕的事情。关键是我们要通过学习来培养自己坚强的意志,我们要通过学习来培养自己不怕困难的精神。我相信:只要抓住基础,坚持不懈地努力,你们也能够取得自己心中理想的成绩。

三、制定切实可行的目标计划

有位哲人说:“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念!始于我们心中的梦想!”只有想得到,才能做得到。心中有目标,学习才有动力。对大家来说,长远目标就是考入理想的高中,近期目标应该是每天都有新收获,每天都有新进步。也许你现在还不算优秀,但只要你朝着目标执着地追求,理想高中的大门就会向你敞开。中考在即,我希望在座的每位同学都能有一个明确的中考目标,并为之一鼓作气进行艰苦卓绝地努力。我想,优秀的同学和普通人唯一的区别,就是他们的斗志和目标。同样面对一个问题,他们不弄得十分透彻誓不罢休,甚至希望把老师所有的知识都化为自己的。每一个人都要树立一个目标。不同的人要有不同的目标,但无论如何都要确定好自己的目标。成功的道路是由目标铺成的,有了目标,内心的力量才会找到方向;内心的潜能一旦被激发出来,你的能力就是巨大的。为此我希望在校园中多一些学习背诵的身影,在走廊上和教室里少一些疯狂打闹的现象!

同学们制定自已的目标,要遵循心理学中的“最近发展区”原理。把桃子挂在高处,如果猴子跳一跳能够够到,那么它就会想方设法去够,如果挂得太高,猴子无论如何够不到,那么猴子就会放弃。同样,如果对于一个班级里面六七十名的同学来说,一下子把自已的目标定第一第二,那么这对于他来说等于没有目标,如果先把目标制定合适,那么他就觉得很有希望,从而不断地为此奋斗,就会不断进步,所以大家一定要先制定一个适合自已的、通过努力能够实现的目标,等这个目标可以实现了,再慢慢地提高,千万不要好高骛远,反而适得其反。

四、用科学的方法指导学习

1、注重基础知识.不要把更多的时间用在难题上,尤其是一些成绩好的学生更容易犯这个错误。其实,考试中基本知识就占了80%,如果你能很好地掌握了每个基本知识点,在保证基本知识少丢分的情况下,我想剩下的20%的综合题和较难的题,你也会拿到一些分数的,这样你的试卷的总分就会很高。所以学习是要讲策略的。抓基础,学好最底层的东西,一步一步脚踏实地地前进,这样学习起来就会轻松、容易、而且更能够获得信心

2、提高课堂效率,合理利用课余时间狠抓自己的薄弱学科。上课要集中注意力,认真上好每一堂课,做到当堂知识当堂消化,不欠帐。同时利用课余时间要用来查漏补缺,不能偏科。对于弱门不要急于求成,目标应该订在“有所提高”,不必把目标订在“超过或赶上强门”。(木桶理论)可以主动的多与这门课的老师交流,让老师了解你,让老师发现你的缺陷,发现你问题之所在,请老师为你出谋划策,针对你制定你的学习方案,并经常请老师点拨,要取得进步还是不难的。

3、持之以恒,坚持到底。说到坚持,实质就是毅力的较量,俗话说有志者立长志、无志者常立志,今天动员会后全体同学保持一个周的旺盛斗志估计没问题,随着时间的推移免不了会有人打退堂鼓,对此我想请同学们记住爱迪生的一句名言:“很多生活中的失败,是人们没有认识到,当他们放弃努力时,距离成功是多么的近!”

五、严格遵守校纪校规

开学后,个别同学不能严格要求自己,学校处理了一批,今天明确告诉大家,为了我们绝大多数同学的前途和命运,学校将更加严格的执行各项规章制度,对于违纪甚至违法的学生,绝不姑息迁就,心慈手软。凡是打架斗殴、敲诈勒索、逃课上网等严重违纪现象,一律劝退,违法行为,将交给司法部门处理。同时希望初三级全体同学为全校带好头,作纪律上的楷模,学习上的榜样。

同学们,中考临近,让我们振奋精神,以加倍的努力来迎接这一时刻的到来。让我们用“不到长城非好汉”、“不到黄河心不死”这两句话来激励自己;让我们用解放军的“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”的钢铁般的意志来激励自己;让我们用“宝剑锋从磨砺出,梅花香处苦寒来”的诗句来激励自己;让我们用“今天不流汗,明天就流泪”来激励自己;让我们用“从头再来”、“英雄无悔”来激励自己;让我们用知识改变命运来激励自己。总之,我们要以不懈努力来回报自己初中三年来所付出的辛苦;我们要以在中考中取得自己满意的成绩来盘点我们初中年三年的学习成果;我们要以不懈的努力和满意的成绩来报答养育我们而不重辞劳苦的父母!

最后祝大家学习进步,预祝我们明年中考再创辉煌!

第二篇: 初三年级中考工作总结

时间匆匆而过,一学期转眼就过去了,在这个学期中,我始终坚持以马列主义毛泽东思想为工作的指导思想,严格按学校的规章制度办事,在校领导的关心和本年组老师的支持下,工作勤勤恳恳、脚踏实地,尽力把自己的本职工作做好。

作为一个年级组长,管理好本年级组的班级是首要问题,针对本年组处于低年级,学生年龄小的特点,我首先从流动红旗入手,通过与班主任沟通协商后取得共识:在平时课堂和班会课在班上对学生灌输集体荣誉感,获得流动红旗就是全班的光荣,被扣分是一种耻辱,让学生自觉遵守校规校纪。经过一学期的实践已证明这种方式是切实可行的,本学期低年级组获得流动红旗的次数明显比上学期要多。其次,为了进一步强化课堂管理,我还利用空堂时间巡视班级上课情况,发现有学生在课堂上搞小动作或是不专心听讲时,除当堂提醒这个学生外还要课后教育这个学生。平时如果发现有班主任教育不听的学生,这时我也会协助班主任一齐来教育这些学生,通过这样齐抓共管、双管其下,一学期来学生的上课纪律、文明礼仪、坐姿都明显得到好转。

对于一个年级组来说,办公室的管理也是非常重要的,因为它是教师办公的地点,是学校教师形象的一个侧面反映。为了管理好办公室,我们制订出一系列的制度:

(1)制订出轮值表,值日教师必须打扫办公室卫生及安全巡视工作。

(2)不能在上班时间上网聊天。

(3)不能议论学校的是非。通过这些制度的约束,办公室的管理渐见成效。

学校的安全教育永远放第一位,因为学生的生命是无价的,出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患,我从以下几个方面来进行安全管理:

(1)加强楼层的安全巡视工作,除值日教师巡视楼层外,我一天巡视不少于十次,每天晚上基本上都是最后一个离开办公室,为的是检查每间教室的门窗电等关闭情况。

(2)组织全校师生观看“安全教育幻灯片”,从触目惊心的片段中让学生提高警惕,不轻易犯险。

(3)在年级组会议上反复强度安全,提高教师的安全意识,特别是用电安全。经过一学期的努力,本年组在教学区没有发生一例安全事故。

作为一名年级组长,我每天都做好上传下达工作,把领导的每一条指示,教师的每一句心声都记录下来然后传达。同时,每天还把每位教师的出勤及表现记录下来,如果发现某位老师有情结就及时做好那位教师的思想工作。另外,作为办公室的唯一男教师,自然把一些体力劳动的活,如打水、搬动劳动工具、拖地等工作承包下来了。

年级组长的职责还要用心发现问题并及时处理和上报,如教室的扫帚坏了,厕所堵塞、教室风扇不转、多媒体教室设备损坏等情况,出现这些情况后我都会马上处理,如果维修不了就马上上报学部。此外,还要时时关心班级学生的情况,如发现下雨就要通知生活老师带伞过来,发现学生大假没回就要询问班主任是否是学生病了,发现学生上厕所没冲水就要在班级上教育学生养成良好的卫生习惯等等,虽然这些都是小事情,但每一件小事情都会引发大事故,因此我每天都小心翼翼,尽量去发现一些隐患以及解决这些隐患的问题。

回首这学期的工作,虽然取得了一些成绩,但也存在不少问题,最大的疑惑就是:怎样即能严格按学校的规章制度要求老师,但同时又能和本年级组的老师搞好关系、愉快相处。经过一学期的磨练,自己也总结出了一些经验教训。管理是一门学问同时也是一门艺术,要管好物容易,要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。

第三篇: 初三年级中考工作总结

本学期,本人任教初二级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学(最新调度员工作总结)习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

第四篇: 初三年级中考工作总结

本学期,本人任教初一级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

作为教初一历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

第五篇: 初三年级中考工作总结

本学年,我担任九年级(1)(2)班的`英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,用心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,针对一年级和三年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力,还让学生试着模仿教材书写单词;三年级是在持续兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得简单,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是一年级的学生。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况及时改善教学方法,做到有的放矢。对于三年级学生,培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish),并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更就应注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是:

1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生,经过一个学年的训练,每个人都能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生持续兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用潜力的场所,鼓励学生多讲英语,在英语课上,除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外,还经常根据所教资料,呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题,既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说潜力,又深化了教材资料。

六、在这一学年的教学工作中,除了对学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的潜力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读潜力,为九年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

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