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学校德育管理先进事迹材料：我的德育路

  岁月交替，时序更新。一转眼，本人投身教育事业已有15个年头。xx年来，无论是担任班主任工作还是任学校大队辅导员、副园长、副校长，从没有离开德育工作这个岗位。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我始终把教育学生“学会做人”作为我德育管理的首要目标。本着这样的理念，在十多年的学校德育管理工作中，我始终贯彻落实执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实施《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，潜心于教育教学研究，以积极的心态顺应时代的潮流、教育的变革，并时时处处注重自身的言行，树立师表形象，弘扬师德风尚，积极进取，大胆开拓，不断提升学校德育工作水平。从xx年9月担任学校大队辅导员到xx年8月任学校副校长主管学校德育工作期间，学校先后获得“xx市红旗大队”、“xx市德育先进学校”、“xx市首批行为规范示范学校”、“xx市优秀家长学校”、“xx市心理健康示范学校”、“xx市德育先进学校”、“全国首批青少年文明礼仪教育示范基地”……本人也先后获得“xx市优秀团干部”、 “镇优秀党员”、 “关心下一代工作先进个人”、“全国青少年文明礼仪教育先进个人”等荣誉称号。

  十五年的德育工作经历，让我深深地感到学习的重要性。学校德育工作不是一成不变的，而应顺应时代的潮流，准确地把脉学生的思想脉搏，这样的思想教育工作才有生命力、实效性。多年来，我始终坚持学习，认真研读了《中小学德育规程》、《中国儿童青少年心理发展与教育》、《青少年品行障碍及其矫正》、《小学心理健康教育行动研究》等专著。通过学习，丰富了我德育工作管理的知识，同时对于学校德育工作的途径、方法都有了更深的思考，为顺利实施学校德育管理奠定了扎实的基础。

  一、   3年幸福的班主任

  从97年走上教育工作岗位，开始三年是做中年级的班主任。班主任是什么？是学生的大朋友，是孩子成长的引路人。所以，在班主任工作过程中，我以活动为抓手，利用好课堂教育阵地，全方位培养孩子的素质——

  1、小干部轮换的先行者。学校小干部管理当时还是任命制，选上了就当到学期结束，虽然能培养一部分学生的管理能力，但也抹杀了其他学生的积极性。于是，在我班里，开始了不一样的小干部任命工作，人人都可以轮流做干部，甚至是中队长。学生的管理积极性被点燃了，管理能力提高的同时，自我约束能力也提升了！

  2、生活劳技课的践行者。以前的课表里，有劳技课，很多时候，老师们都是安排孩子们进行学校环境卫生的打扫等，作为班主任，我深知生活劳技对于孩子成长的重要性，它不光能锻炼技能，更能使孩子体悟生活、懂得道理。于是，钉扣子、梳头、洗红领巾、整理学校道具室、蔬果拼盘等活动进入了我班课程内容，学生活动得开心，技能提高，心智也在成长。

  3、文艺舞台的搭建者。由于自己是个文艺爱好者，也了解音乐对孩子的促进作用，在当班主任期间，我班比其他班要多一节音乐活动课，或练习和声，或排演小品。孩子们在文艺作品演绎的过程中得到了感悟，小活动有大道理，中年级的孩子在喜闻乐见的活动中，悄然成长。

  4、全员家访的坚守者。三年班主任，三个班级的学生，每年，我都完成一次全员家访，从不落下一个！所有家访，都是在每天放学后、双休日骑着自行车完成的。看着家长感动的神情，听着邻里羡慕的话语，拉着孩子贴心的小手，我更坚信，班主任就是要靠自己的爱走进每个孩子的心里，才能真正引领他们成长。

  5、课外实践的领头羊。班主任的权利很大，能够组织班级大型活动，麾下好几十号人呢！三年中，我坚持每学年有一个规范、优质的中队主题活动展示，坚持每年有一个学生小品上六一节的舞台，坚持每年带学生外出踏青挖野菜……最让孩子难忘的是课堂军训，我利用当兵同学回家探亲的良好时机，邀请他到班里给孩子们讲军营里的故事，让学生对军人的崇敬变为学习的动力。

  ……

  班主任工作，现在回想起来，还是有满满的幸福感。

  二、7年充实的辅导员

  大队辅导员，肩负着策划、承办学校各类学生活动的重任。7年中，我边学习边实践，边模仿边创新，将学校大队部学生活动搞得有声有色。

  1、抓好媒体，改版电视。针对学生文明礼仪教育的深化和优化，将校园电视原有的表扬批评一个栏目改为“蓉儿姐姐礼仪课堂”，通过深入浅出的讲解配上正反事例，让学生对什么是真善美更为直接。

  2、升旗仪式，班班展示。三项流动红旗的常规评比如何更有实效？我设置了“国旗班”，由每周常规评比优胜班担任，将班级建设经验、优秀干部培养等作为宣讲内容，既是班级展示，也是经验交流，大大提高了升旗仪式的阵地教育效果。

  3、办小事业，学巧理财。红领巾小事业在全国各地蓬勃发展，我校结合实际，与工商银行联手，开办了“红领巾储蓄所”。每班有小小理财员，天天轮岗，周周流通，相对规范的存取手续以及一学期定期发少许利息，让孩子有了银行理财的概念。

  4、参与培训，积极活动。在担任学校大队辅导员的第一年，我参加了团市委和进修校联合举办的辅导员培训班，在培训过程中，我认真学习，积极参与互动，尝试设计大型活动方案，获得了创新活动系列评比的三等奖。

  5、抓好常规，形成系列。我校的行规教育、安全教育、心理健康教育等一直非常正常，根据课程设置及学校特色，我校将晨会课进行每日一内容的规定，将班级管理的目标分解成4块，逐天进行，周五小结，如此循序渐进，使训练更为有效扎实。

  6、开展研究，勇于展示。对于上级下达的工作任务，我总能积极协调，按照时间节点有条不紊地推进，组织班主任进行业务素质的锻炼提升，每学年有中队主题活动比赛，择优进行片级、市级展示，7年来，学校取得xx市德育先进单位、省绿色学校、全国文明礼仪示范基地等集体荣誉，都有我们大队部奋斗的智慧和汗水。

  ……

  大队部，永远留下了我奋斗的足迹，更多的班主任、学生干部在活动中成长起来！

  三、5年睿智的校领导

  不管是副园长还是副校长，在面向全体教师和学生教育教学的行政岗位上，我还是坚持以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。教育是培养人的千秋大业，在多年的德育管理中，我一直坚持“全员德育”的管理思想，通过建章立制、规范管理在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，并制定了学校德育三年行动计划，要求全体教师时时实践“好的班主任就是一个教育家”、“老师是学习的道德书籍”，通过抓好德育队伍建设、德育活动开展等保证德育工作顺利开展。

  1、队伍建设，常抓不懈。

  教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。多年来，我们始终坚持每周政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，再次学习胡主席在全国优秀教师上的讲话，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。在幼儿园期间，更是开辟了教师每周新闻播报的环节，以此促进幼儿园女教师关心国家大事，了解政策法规，树立正确的育人观。

  班主任队伍建设是搞好德育工作的首要环节，首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验、绩效工资下班主任的权利与义务等有关法规要求。其次通过开展新老结对的方式通过传帮带的方式让一大批青年班主任尽快成长起来。我们还深化了副班主任工作制度，让更多的年轻教师充实进我校的班主任工作队务，为全员德育做保证。按照《xx市中小学实施“名班主任”工程的意见》，加强名班主任队伍建设，积极组织我镇班主任参与镇、市级班主任能手、新秀和班主任工作学科带头人的评选活动，推进了德育名师建设。

  2、依托社团，创新培养。

  在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和水平。

  自学校少年宫挂牌以来，我们依托这一平台，结合学校“六小少年”的培育目标，将学生社团的打造放在了德育工作的首要位置。在社团活动，综合了社会实践、文明礼仪、法制教育、爱好特长等21个校级社团和26个班级综合社团，特别是“红领巾礼仪社”“金盾少年警校”“《xx晚报》小记者社”等，已经成为我校德育建设的新亮点。xx年12月。我校展示的德育活动“精彩社团伴我成长”获得团市委、市妇联、片兄弟学校领导、老师的好评。在今年的六一儿童节庆祝会上，我校的社团方队展示和艺术节节目展演，获得了社会各界以及广大家长的一致赞誉。学生在社团活动中找到了新的生长点，在各级各类比赛中脱颖而出，大大锻炼了学生的能力。

  3、用好手册，深化文明。

  我校在文明礼仪教育过程中，校本研发了《青小学生在家、在校文明礼仪考评手册》，学生扎扎实实做好每月的学生在家、在校月考核工作，对于班内评比产生的文明礼仪之星、文明礼仪标兵扩大宣传表扬力度。并结合学校六小少年中“礼仪小使者”的评比，推出一批红领巾示范岗的优秀成员作为学生榜样，引领、督促，形成积极机制和良性循环，以此来激励带动一大批学生，形成人人争做文明礼仪标兵的热潮。同时创编了《xx实验小学学生文明礼仪三字歌》，在每次的升旗仪式上吟诵，达到内化、自省的作用。

  4、三位一体，家校联手。

  我们坚持让家长参与学校德育，坚持家长会、家访制度，充分利用网上家长学校平台，进行家校沟通，积极构建学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，发挥家长学校教育的优势，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。

  我们在家校结合工作中主要进行专家讲座引领、警校共建、“小手拉大手”法制活动、阳光心态伴成长等活动为载体，大力开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身心健康活动。深入宣传，讲明道理，在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，学习消防知识、交通知识，急救知识，培养自救自护能力及心理健康知识。定期对班级的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。与骑车上学学生家长签订安全工作责任状，督促家长及时检查孩子的车子性能，训练孩子的骑车技能，确保孩子上下学的安全。对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治，特别要关心贫困生、单亲子女、问题学生和外来人口子女，消除其自卑心理，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。切实培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质。

  四、xx年活泼的团书记

  团组织是青年教师成长的又一大平台，自xx年任小教团委书记以来，已连任三届，一直致力于团员青年教师的政治素养提高和综合水平的提升。

  1、政治、业务两不误，团员意识有提高

  十多年期间，我在团内开展了“保持团员先进性教育”； 组织了团员教师学习xx大、学习姚止平、张虹先进事迹，体验支教生活，写体会、征文演讲等系列活动，提高了广大团员教师的政治思想；邀请到市委党校学习zz副校长来我校为广大青年教师作了《提素质  树形象  争做时代青年》为题的讲座；组织团员教师积极参加xx市、xx市“我身边的青春榜样”申报评选活动，本人作为xx市青春榜样一员参加了团市委在华西召开的面向全市青年的思辨会，分享了由坚定执着的工作热情收获的真快乐，用70后的脚踏实地、无私奉献影响着当代团员青年。

  2、团建、队建两相合，各项比赛勇争优

  少先队是共青团的后备力量，和团组织的关系非常亲密。学校工作成果的外在体现，除了常规的教学和学生的养成教育外，各项比赛和活动更能说明一个学校办学的质量和教师的素质，而教师所肩负的任务，不单是教育好学生，更要在各项活动的平台上不断地提升自己。

  活动是展示才能、锻炼能力的大舞台。我组织团员教师参加了各级各类活动或竞赛，镇级的比赛，我校团委经常包揽第一名。撤县建市那年，我组织了41名团员青年教师参加了镇腰鼓展示活动，广大教师克服了种种困难参加排练，活动取得了很好的效果。配合镇文化站，团员青年教师多次参与了群舞排练，在xx市群众文艺汇演中屡次获一等奖。我也经常承担镇活动的策划与主持，并取得优良成效，为领导、群众认可。

  团员青年教师组成的志愿者在各项活动中表现出来的好形象和高素质，让我们被评为xx市优秀志愿服务团队。

  在其他学生的比赛中，在团员青年教师的尽职辅导下，也换来了累累硕果：书画一等奖、英语演讲省级特等奖、电脑比赛一等奖……团员教师在不断的磨砺中，已秉承了xx小教人勇于创新、追求卓越的品质和凡事精益求精的工作作风。

  3、常规、创建两相宜，团工作再上新台阶

  学校团委工作是条线工作的一部分，既相对独立，又融于大集体。因此，针对团工作的特殊性，小教团委选择了“落实常规，促进创建；全力创建，带动常规突破”的工作思路，将团的常规工作和“青年文明号”的创建工作有机结合进行。小教团委根据上级团委的工作意见，部署好工作，并根据实际情况，尤其是临时工作作相应地变更动和调整。近几年，根据学校工作计划，在“三服务”文明服务月中，团委号召、组织团员青年教师开展了“美化校园见行动”的活动；紧跟在党支部之后，团员中发起了扶贫帮困结对活动，团员教师对待这些结了对子的学生在学习和生活方面给予他们很多的关心和帮助。这些有特殊需要的学生在老师们的帮助和关怀下，思想行为上得到了不少的改善；植树节，组织团员教师和学生七次下乡植树……结合各校各类创建工作，团员教师出谋划策，尽心工作，为各项任务的出色完成提供了有力保障。通过努力，继xx市青年文明号创建之后，xx实小英语组成功创建了“xx市青年文明号”。我校团组织也多次被评为xx市优秀团组织。xx年，我们更是积极申报了xx省“青年文明号”。xx年积极创建xx市“基层共青团工作五星级星级示范点”。

  ……

  细数德育工作点滴，虽然忙碌，但收获颇丰，我会延续我工作的一贯宗旨：“成就他人就是成就自己！”我会在今后的工作中，继续扛着“行动德育”的大旗，带领教师们用行动践行德育，收获德育硕果！

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