【www.xgeduhr.com--工作报告】

家庭教育现状的调查报告

　　家庭教育事关人力资源的入口关，事关人各个阶段成长的质量关，事关学校教育效果的大小，事关社会教育作用的强弱。

　　我国对家庭教育、家长学校比较重视，取得一些效果，然而，距离理想的效果还相差很远。

　　要想尽快实现中华民族伟大复兴，需要尽快提高中国人口的素质，需要尽快提高中国家庭教育的水平，迫切需要进行机制体制创新，开创中国家庭教育的崭新局面。

　　一、 近年，我国比较重视家庭教育

　　1、近年，国务院及有关部委多次下发关于做好家庭教育工作的文件，或在文件中强调做好家庭教育工作。

　　2010年我国经国务院（ 2010年5月5日国务院常务会议）、中央政治局（2010年6月21日）通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》在战略主题中提出：“充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法”

　　2011年全国妇联、教育部、中央文明办联合制定了《关于进一步加强家长学校工作的指导意见（妇字[2011]2号）文件。

　　2015年教育部专门下发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》。

　　2016年10月27日发表的《中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议公报》，指出要“注重家庭、家教、家风”。

　　2016年11月14日全国妇联联合教育部、中央文明办、民政部、文化部、国家卫生和计划生育委员会、国家新闻出版广电总局、中国科协、中国关心下一代工作委员会九部委共同印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》

　　2、习近平总书记十分重视家庭教育工作

　　2014年以来，习近平总书记关于家庭教育做出了一系列重要指示，强调家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用。2014年“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记在北京市海淀区民族小学参加学校少年队主题队日活动、与师生代表座谈时指出，“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”，强调“家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子”。习近平总书记在2015年春节团拜会上的讲话又指出，“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”，再次强调“要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。习近平总书记的系列论述，深刻指出了家庭在人一生成长中的重要作用，家教在人一生教育中的重要作用。2016年12月12日，习近平总书记会见第一届全国文明家庭代表时发表重要讲话，强调广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。

　　3、一些地区认真举办家长学校

　　近年来全国各地积极响应由全国妇联、教育部、中央文明办联合发起的、旨在推动家庭教育工作创新发展、全面提高家长素质、促进未成年人健康成长的号召，认真举办了家长学校，而且很多地方还取得了较高荣誉，例如，仅2013 一年全国就有300个单位获得“基层示范家长学校”的荣誉。

　　再如，2016年5月25日，教育部在济南召开《山东省中小学德育课程一体化实施指导意见纲要》新闻发布会。会上，潍坊市副市长王桂英介绍家校合作育人有关情况。王桂英介绍，近年来，潍坊市把家庭教育作为贯彻立德树人的重要途径，建立起“政府主导，专家引领，市场推动，社会参与”的运行模式，成为办好人民满意教育的重要保证。

　　此外，如北京市石景山区重视教育，积极办好社区家长学校。目前，全区68所中小学中，已有57所在逐步实现社区家长学校的规范化，并向家长开放。还有，包头市教育局下属的各旗县区（特别是青山区）办的家长学校也很优秀。

[1] [2] [3] 下一页

　　二、当前我国家庭教育存在的问题

　　1、家庭教育政策法规欠缺

　　我国至今没有明确的、具体的、成型配套的关于家庭教育的政策法规。而像司机得考机动车驾驶证、教师得考教师资格证、会计得考会计师资格证……很多种行业的资格证都有严格的考试领证的法规政策。而事关中国人口入口质量关的父母“教育孩子上岗证”却没有，不能不说是一大缺失。

　　（还不抓紧制定，等待何时？）

　　2、约百分之八十的家长不会或不太会教育孩子

　　全国4亿多家庭中，懂得家教重要性的不在少数，然而不会或不太会教育孩子的家庭父母却为数太多，大约占到总数的百分之八十左右的父母是“父母盲”。按照近年全国平均每年出生新生儿1661万左右计算，其中约1300万婴儿得不到良好家教。而这1300万孩子自幼形成的不良习惯、性格，给后来的学校教育和社会教育带来无数麻烦，而那么多教育不过来的人，往小说则影响到其本人的发展，往大说则影响到整个社会的进展。

　　还有，大多数家庭教育最重视孩子学习方面的教育（多年来社会上所流传的“五加二等于零”这句话，正是针对家庭对孩子不重视品德教育甚至对社会主义核心价值观反教育而言的）。这与习近平总书记2016年12月12日在会见第一届全国文明家庭代表时所强调的家庭教育“最重要的是品德教育”是多么的大相径庭！

　　3、我们所依靠的中小学举办家长学校存在很多问题

　　尽管许多中小学知道家长紧密配合学校教育的重要性，但是中小学校最重要的任务是让学生全面发展，最重要的是抓学生科学文化素质的提高，最重要的是抓升学率的提高（老百姓一眼盯着升学率，学校哪敢不抓），而教育家长如何去教育孩子不是学校的主业，凡是熟知中小学特点的人明白，中小学的工作千头万绪实在繁多，根本没有那么多时间做好家长学校工作。

　　再者，教育家长如何教育孩子，虽然与教师如何教育学生有些相似的地方，但是有着很大的不同，家长属于成年人，家长教育孩子有一套自成体系的专门学问。教师群体中真正能给家长传授教育孩子知识和方法的，只有很少一部分教师有这种能力，大多数教师没有这个能力。很多家长也不认可、也没兴趣，即使迫于孩子在老师手中不敢不参加，其实并不认真参加。

　　这些年来不少中小学举办家长学校并不十分积极，出于应付检查，所以效果并不理想。此外，现在不少学校办所谓的“家长学校”，多是侧重于针对学生在学校（班级）出现的问题而召开家长会，针对个案性问题进行交流或者“教育”家长，而不是防患于未然的、系统的传授家教知识。

　　不可否认近年来，一些地区的家长学校办得不错，有的学校下了很大力气一学年做专题讲座最多可达到6课时之多，然而孕前、胎教、婴幼儿、小学、初高中各段父母那么多该学而未学的诸多知识和方法，怎能系统讲全？那么多学生自幼在家庭不当教育中形成的不良习惯、不良品质、非智力因素的缺失，怎能通过6课时讲解得到家长的真正理解并且做到？这种“亡羊补牢”式的“家长学校”，在大量的问题面前简直像杯水车薪一般。

　　4、新婚夫妇不懂的、该学的东西太多

　　大多数新婚夫妇不懂的孕前、胎教、婴儿等科学知识，也不懂得家长行为习惯的遗传作用，很多新婚夫妇很不注意举止言谈对孩子的影响，乃至不良影响的严重后果，百分之八十以上的家长不懂得0至3岁婴儿科学教育的方法。……

　　5、民办家庭教育机构收费太高

　　很多地方的民办家长培训机构收费过高，一些家长一方面是忙，另一方面不愿意花那么多钱。

　　6、没有专门的家庭教育行政管理机关

　　大量铁的事实证明，办好家庭教育靠学校不行（前面“3”已经说清），靠若干部委也不行，部门再多只能各施所长，没有专门的家庭教育行政管理机关根本做不好中国家庭教育这件大事。

　　7、家庭教育教材没有正规的

上一页  [1] [2] [3] 下一页

　　市面上家庭教育教材可谓五花八门，但是肤浅的、千篇一律的、大同小异的太多，教育孩子学好知识的太多，精深的太少，系统的太少，少数书籍甚至在品德教育上出现错误导向。

上一页  [1] [2] [3] 

本文来源：http://www.xgeduhr.com/gongzuofanwen/92403/