幼儿园教研活动总结范文2019

更新时间:2021-04-07 来源:述职报告 点击:

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年终个人述职报告

  各位前辈,大家好!

  本人现年29岁,中共党员,河北滦师99届优秀毕业生,大专学历,现正参加本科进修。从教以来,一直担任中学语文教学及班主任工作,上学期任九年级两个班的语文课,九一班班主任,九年级教研组长。本学期任教导处副主任,校团委书记,兼任八年级两个班的语文课,主抓八、九两个年级的教研教学。

  花开花落,云卷云舒,又是春华秋实一轮回。忙忙碌碌中,难忘的2011载着中华民族沉重的历史悄悄落下帷幕,而崭新的2011也在不知不觉中带着美好的憧憬和希望走进我们的生活,站在09的门槛上,回首08的岁月,心头是深深地感慨,一年中那些苦辣酸甜经历,提醒自己有必要对自己一年的工作进行一下简单的梳理:

  作文一名共产党员,本人热爱党的教育事业,忠诚党的领导,注重对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论学习,思想上严于律己,工作中甘于奉献,生活中为人师表,时时处处以党员的标准约束自己,鞭策自己。力争以自己的实际行动发挥共产党员先进榜样作用。

  作为一名语文老师,热爱语文教育事业,热心语文教育改革,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节。特别是新课程标准的提出与课堂教学改革的开展,让我认识到自己的不足和浅薄,我认真学习新课程理念,积极投身课改,一年来,我阅读了《魏书生教学工作漫谈》、《窦桂梅课堂捉虫手记》、《李镇西教育艺术》等10余本语文教育专著,认真学习借鉴,大胆尝试实验,终于探索出了一套适合农村中学师生教与学的语文课堂模式,极大了调动了学生的学习积极性,真正提升了学生的语文素养,注重教学反思,坚持教育随笔上万字,个人语文教育博客点击率超10万,通过自己的扎实进取,辛勤的汗水换来了可喜的成绩:所教语文成绩一直居全校第一名,上学期中考,所教班级有李鑫等三名同学110分以上,列全校前三名,100分以上全校27人,所教班级占17人,96分以上全校40人,我班占25人,整体平均90分。列全县第11名,创学校中考语文最好成绩。下半年所教语文成绩一直居于年级第一名,镇第一名,市教育局组织的期末考试中,语文成绩居于全县第11名,本人还多次参加县局《导学精练》、市局教辅《学习点津》及相关试卷的编写工作!学期初,为滦县,滦南,乐亭,唐海四县语文教师做教材培训,得到了市教研员、以及所有与会老师的一致好评。本人撰写的教案《我有一个梦想》在县级教案评比中获一等奖,在镇教办组织的中小学教师素质大赛中荣获第一名,在县局组织的青年教师综合素质大赛中获一等奖,本人指导的李鑫、王梦娇、王梦颖三名同学在县局举办的“迎奥运,促和谐”读书征文比赛中分获一、二、三等奖,本人制的教学课件《将进酒》在县局举办的优秀多媒体教育软件评选获一等奖,在县局组织的中小学德育课评比中所讲《拼搏》获二等奖,2011年10月,在县局组织的教学论文与教学设计评比中分别获得一等奖。2011年11月,在县局组织的优质课评比中获二等奖。个人教育博客,在县局学校优秀教育网站评比中获二等奖。2011年12月,被县教育局聘为初中语文学科“中心教研组成员。”

  作文一名班主任,虽然已有10年的班主任经验,但我一丝不敢懈怠,我深知,作为毕业班班主任的责任之重,孩子们十年寒窗的辛苦要在自己的呵护下转变成甘甜,家长们严寒酷暑的付出与期待要我这里结成圆满。为了提升自己的理论水平,我专门购买了《魏书生教育工作漫谈》《卢勤教育思想》等名家专著,提升自己的理论素养,“爱生尊师”是我一直奉行的教育原则,因为我知道一位老师只有走进了学生的心灵,才能够最大程度的调动学生。针对毕业班学生特点,大胆采用“联产承包责任制”,实施“学生自我”管理模式。干净整洁、充满人文气息的环境布置,勤奋、求实、创新、博学的学风,民主化、科学化、精细化自我管理制度,成功创设了“积极向上、奋发进取、团结友爱、和谐温馨”的班级氛围,更极大地调动了学生的学习积极性,培养了学生强烈的班级荣誉感和责任感,毕业班宽松和谐的学习气氛不但没有影响学习成绩,反而成了我们只剩得法宝:本班在一学年全部十几次大型考试中,全部列年级第一名,每月月评成绩列全校第一名,在校运会等集体活动中均获总分值第一名,中考我班一中上线8人(公助5人),二中2人,列全校第一名。我班李鑫同学被授予“市级三好学生”荣誉称号,本班被评为“校、县级优秀班集体”,本人被评为“县级优秀班主任”。由于成绩突出,本人被评为“县级优秀教师”。

  作文一名校年轻的领导班子成员,半年来我深深地感受到了集体的温暖,我首先要感谢教导处的各位大哥,是他们给予了我莫大的支持和帮助,我更要感谢全体师生,是他们给了我奋斗的动力和前行的决心。但我心里很清楚,任何工作要想做好,只凭着一腔热情是远远不够的,面对自己缺乏经验验的不足,我虚心向各位大哥求教,并认真钻研相关理论,上网点击名家博客,了解教育的最新动态,努力实现从教书匠向教研匠的转变。工作上从常规入手,注重细节,坚持深入课堂、深入群众,协助校长等制订了《川林中学教学常规》、《课堂教学改革实施方案》、《川林中学中考奖励办法》等相关规定。工作中我渐渐懂得,自己的责任就是为领导服好务,为老师们服好务,为学生服好务。我常常以此鞭策自己,特别是面对八九两个年级的教学管理,我更是丝毫不敢懈怠。针对八年级学生多,班容量大,基础差,底子薄的现状,学期初,组织召开了几次班主任座谈会,分析现状,查找根源,并与任课老师、学生多次座谈,了解师生的心声,征求他们的意见,制订了“抓行为,促身心,提成绩”的管理思路,自己坚持早来晚走,密切关注学生的思想动态,发现问题,及时解决,在全体老师的大力配合之下,八年级学生整体思想水平提高很快,纪律、卫生、学习等积极性明显增强,学习成绩也出现了很大的进步,在期中期末考试中,总分值列镇第二名,个别学科列入全县前10名。针对九年级压力大、时间紧、任务重的特点,管理上注重感情与心灵的交流,实施“减负担,强效率,求提升”的管理思路,给老师和学生宽松的教、学环境,让他们轻松地投入到教学当中。注重分析、交流,结合实际情况,多次组织优秀生、学困生座谈会、家长会、教师经验交流等,通过心与心的交流,九年级形成了良好的发展态势,促进了教学成绩的稳步提高,在县局组织的抽测中,总分值列全县第二名,在与三中等18所兄弟学校联考中,总分值列第4名。可喜的成绩极大鼓舞了师生的教学热情。

  一年的忙忙碌碌,虽然很累,但却很充实,站在11年的门槛上,我们每个人又不得不背起属于自己的行囊,因为梦还在延续,心中还有希望……在新的征程上,我会一如既往,默默耕耘,争取更好的实现自己的价值。

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