政治三力不足及整改措施精选六篇

更新时间:2023-02-10 来源:整改措施 点击:

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政治三力,指“政治判断力、政治领悟力、政治执行力”。2021年1月22日,习近平总书记在十九届中央纪委五次全会上发表重要讲话,再提“政治三力”。下面是小编为大家整理的政治三力不足及整改措施精选六篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【篇一】政治三力不足及整改措施

  按照委局《关于开展“三力建设”有关工作的通知》要求,我结合个人思想工作实际,认真梳理,深刻反思,查摆出自身存在的问题和不足。为切实解决自身问题和弥补不足,切实加强自身“三力建设”,特制定如下整改措施。

  一、指导思想

  以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以构建和谐社会为目标,按照委局“三力建设”实施方案的要求,围绕中心,服务大局,认认真真学习,扎扎实实工作,从思想深处认真解决自身存在的问题和不足,努力提高自身的凝聚力、创新力和执行力,不断提高做好办公室“三个服务”的能力和水平。

  二、存在的问题和不足

  1.政治理论素质不高。一是科学理论素养不高。对马克思主义的基本原理认识肤浅,对一些理论只知其然不知其所以然,特别对科学发展观和构建和谐社会理论的理解不够深入,没有切实做到真学、真懂、真信、真用。二是系统文化知识面较窄。片面强调知识的实用性,急用现学,现学现用,全面系统地掌握纪检监察、法律法规、经济、管理、历史、科学等方面的知识明显不足,限制了自己的知识面,在文字处理工作中遇到不少困难。三是运用所学理论和知识指导实践的能力不强。有学归学干归干、以干代学、学用脱节现象,没有真正做到学以致用、用以促学、学用结合。特别是在运用所学理论和知识,理清工作思路,创新工作方法,提高工作本领,解决突出问题上力度还不大,一定程度上影响了工作效果。

  2.开拓工作的锐气不足。由于降低了对自己的高标准和严要求,工作中逐渐增长了一些消极少了一份积极、多了一些暮气少了一份锐气、多了一些发愁情绪少了一份开拓精神、多了一些你好我好大家好的心态少了一份为工作敢说敢讲敢干的勇气,工作中存在不求有功但求无过思想,表现一般化,要求大众化,四平八稳,平平淡淡。

  3.工作作风不实。一是在工作意识上,对上对下服务不一致。因片面强调秘书工作服务领导的重要性,只考虑领导高兴不高兴、满意不满意多,真心实意为机关和基层着想少;了解领导的意见多,了解社情民意少。向领导反馈情况时,也较少反映基层干部群众的意见和要求,没能很好地把为领导服务和与为机关、基层服务结合起来,把对上负责与对下负责统一起来。二是在工作作风上,求真务实不够。坐在办公室一门心思地埋头写材料多,深入机关、深入基层调查研究相对较少;在工作量加大时,对经办的文字处理工作有时缺乏认真细致的敬业精神,往往容易出现小的纰漏;甘于清贫、吃苦耐劳、连续作战的精神不强,没有真正做到任劳任怨。三是在工作标准上,缺乏争先创优意识,调查研究不够,精品意识不强。因此,经办文字材料内容平平的居多,真正有点深度、有独特见解、有实际操作性的较少,总体质量还有待进一步提高。

  4.自身要求不严。一是有时犯自由主义。对党的现行路线、方针、政策和组织决定,一时没有理解时有说说讲讲现象;出现反面或不同意见时缺乏协商一致的沟通耐心。二是有时有盲目乐观和自满情绪。特别是工作取得一点成绩得到领导肯定时沾沾自喜,虚心向同志们学习求教不够,缺乏忧患意识和开拓创新精神。三是有时不注意小节。有时说话时间、场合和对象考虑不周,分寸把握不好,可能会给人尤其是平时接触不多的人一种不太舒服的感觉,影响自身形象和同志之间的团结。

  三、整改措施

  1.坚定理想信念,提高自身素质。把坚定理想信念放在思想建设的首位,把加强理论学习作为坚定理想信念的首要途径。认真、全面、系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科学发展观和构建和谐社会理论,学习和领会中纪委、省纪委全会、州第五次党代会、州委五届三次全会和州纪委二次全会精神,学习经济、管理、科技、历史以及法律法规等知识。向书本学习,向群众学习,向老同志学习,不拘门户、不持偏见,能者即师,广征博采,学习一切先进的、文明的东西。不断武装头脑,丰富内涵,增强修养,提高素质,开阔眼界,拓宽境界,提高理论素养,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高运用理论知识指导工作实践的能力,做一个政治上坚定、思想上清醒、工作上有为的共产党员。

  2.勇于开拓创新,增强工作主动性。工作中坚持高标准、严要求,切实增强事业心和责任感,不断提高自身素质和丰富自身内涵,增强为人民服务的本领。制定学习计划,明确学习内容、进度和要求;精简文山会海,提高工作效率;真抓实干,狠抓落实;锐意进取,开拓创新,振奋精神,激发热情,充分发挥积极性、主动性和创造性,在工作中坚持高标准定位、高效率推进、高质量完成,坚持“敢为人先、争创一流、事事过硬”的开拓创新精神,以高标准、严要求促进州纪委办公室工作上水平。

  3.明确工作职责,扎实开展工作。一要明确职责,遵守规程。作为办公室秘书人员要明确职责范围、任务目标和标准要求,严格遵守工作制度、工作规程,努力做到按章理事,正确行事,使办公室工作制度化、规范化。二是服从领导,听从安排。秘书工作是服务领导、服务机关、服务基层的重要工作,领导安排的工作和交办的任务是经过充分考虑的,要不折不扣的坚决完成,以保证整体工作的全面推进。因此,要服从领导,听从安排,严格工作纪律,服从工作大局,高质高效完成领导交办的工作任务,以确保各项工作的顺利进行。三是勤练勤习,加强文字功底。要做好秘书工作,必须勤学、勤练、勤习,多听、多看、多写,要擅于收集和积累资料,拓宽知识面,积极主动争取学习和锻炼的机会,坚决克服畏惧写材料的心理;要培养耐性和韧性,甘于清贫,享受孤独,苦中寻乐,磨练意志;要静得下,沉得住,积累知识和丰富内涵,厚积薄发,为更好地做好以后的工作打下坚实的基础。

  4.牢记党的宗旨,树立良好形象。一是强化纪律,严格自律。严格遵守政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律,清正廉洁,以身作则,从小事做起,防微杜渐,确保不犯错误,树立州纪委办公室的良好形象。二是牢记宗旨,勤奋为民。进一步强化群众观念,树立为民思想,多形式、多渠道倾听群众呼声,做好服务基层、服务群众工作,努力为老百姓办实事、办好事。

  总之,我将以开展“三力建设”活动为契机,严格按照委局的要求,结合本职工作特点,认真整改自身存在的问题和不足,不断提高自身的凝聚力、创新力和执行力,为促进办公室各项工作做出积极贡献。

【篇二】政治三力不足及整改措施

  根据上级的安排部署,对照分局领导对“三力”建设查摆阶段的具体安排,我严格按照活动要求,认真学习,深刻反思,深入剖析自己在工作中存在的问题,想办法积极解决,努力提高自身的政治修养和业务素质,现将汇报于下:

  一、存在的问题及表现:

  1、容易自我满足,“充电”意识不强,总以为环保知识的内容较浅,学习的范围较窄,自己所拥有的知识足够,所以在专业知识学习上容易自我满足,有点不思进取,孰不知自己真正所缺乏的是创新的环保理念和扎实的环保知识结构。然而我对自己理论学习的要求不够高,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践。

  2、平日的工作中创新意识不够强

  环保工作要有很强的创新意识,而自己因为思想解放程度不够,工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在工作方法上老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地盲目执行。

  3、对企业人员没有足够的耐心

  环保工作量大面广、分局人员极度缺乏,几乎天天加班,加之环保工作本身是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度,对企业人员缺乏耐心。

  二、产生问题的原因分析:

  1、平时疏于学习,主动性不够

  以前我总认为,只要能把自己的工作干好就行,其他学习都无关紧要,然而知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍,其实学习与工作是相辅相成的。自己学习的主动性不够,平日里总把工作忙为由把自身学习置之度外。对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。

  2、为企业、为人民服务的观念不够强

  我们的一切出发点应着眼于人民,想人民之所想,急人民之所急,真正做到一切为了人民。由于自己性情较急,相对比较缺乏耐心,缺少笑脸和热情,与企业的同志交流不够,没有与经常与他们打成一片,结下深厚的情谊。

  3、进取心不强、认识落后

  认识落后,进取意识不够强,总以为认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给单位添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

  三、努力方向及改进措施:

  1、给自己不断“充电”,提高自身的素质和业务能力

       认真学习业务知识和理论,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己“加油”和“充电”,经常和同事们相互交流、相互竞赛,努力提高自己的工作水平和能力。

  2、端正工作态度,严于律已,增强服务意识

  在工作中,端正工作态度,严于律已,增强服务意识,积极为企业搞好服务,一丝不苟地干好自己的本职工作。另外我们还要多抽时间与企业的同志进行沟通和交流,增强为企业为人民服务的责任意识。

  3、开拓创新,树立大局意识

  在工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合环保工作的要求和实际,就大胆地干。

  在以后的工作中我将积极探索,开拓创新,树立大局意识,努力称职地为企业为人民服务!

【篇三】政治三力不足及整改措施

  一、什么是政治站位?

  政治站位有两部分组成,首先表现为政治意识。政治意识就是提升共产党执政能力、维护共产党领导、坚定中国特色社会主义道路的意识。政治意识强主要体现在,政治坚定性要强,就是对党忠诚、信念坚定、道路自信;政治敏锐性要强,保持政治上的敏感度,绷紧政治上的弦,对有损共产党执政、损害党的形象的现象要警醒,敢于亮剑;政治鉴别力要强,要有敏锐的鉴别力,对社会上的各种言论、各种现象,要明察秋毫,能够敏锐鉴别,哪些是反党的、反社会主义的,哪些是建设性的意见,哪些是图谋不轨,包藏祸心的,要有鉴别力;政治执行力要强,与中央保持一致,不折不扣地执行中央的决策部署,自觉地以实际行动提升党的执政能力,维护党的领导。

  其次是站位问题,站位包括两个内容:一是高度,能否具有全局意识、大局意识,站在共产党执政兴国的高度上看待事物、思考问题,从全局上认识现象,把握本质,从高于个人所处位置的高度去考虑、去思考、去筹划。你是一个地级市财政局的科级干部,就要善于从全省、全市的高度考虑问题;二是角度问题,能否跳出个人私利、部门私利,从客观、公正的角度看问题,想办法,处理事物,能够跳出私利看私利,努力克制自己的私欲,少打一些个人利益的小九九,多算一算地区和公众的大算盘。

  政治站位,是“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”的集中体现,是四种意识的深化,关键在站位,也就是在实践中,能够融会贯通,自觉地把四种意识融入工作中,重点在于如何做、如何想,做的怎么样、想的怎么样。一个干部,不仅要听他如何说,如何表态,重要的看他如何去做。四个意识说的很漂亮,但做起来很糟糕,这是现实中经常发现的现象。不能像《人民的名义》里的高玉良,说的非常好听,实际做的很差,更可怕的,大话一套一套的,听起来庄严神圣,却是掩盖自己的野心和私利.

  二、政治站位解决的突出问题是什么?

  政治站位主要解决干部队伍中的以下问题。政治站位要破除本位主义。每个人都会屁股指挥脑袋,都会从自身利益角度出发想问题。提高政治站位,就要求,学会从上级的角度、从全局的角度想问题、看事情、谋思路。要意识察觉本位主义,破除本位主义。要心里有大局,脑里有中央,认真贯彻执行中央的决策部署,尤其是有全局意识,有大局观。

  政治站位要破解思想束缚。我们在日常工作中,由于站位不高,思路就会受到限制。提高政治站位,要求我们,不仅要会算经济账,还要会算政治账、社会账、文化账、生态账。站位高了,看的多了,望得远了,会提升战略思维能力,不仅想今天,还会谋长远。眼界决定境界,思路决定出路。提高政治站位,就会眼前豁然开朗,思路大开。

  政治站位要提供行动指南。什么事该作,什么事不该做。尤其是在大是大非的政治问题面前,要有清醒判断,要有清醒的政治觉察,要能迅速行动。这是重要的价值观,是重要的行动指南。会让我们认识更清晰、行动更坚定。对于那些“违背中央精神、不讲大局意识、违背核心意识、缺乏看齐意识”的人和事,要坚决做斗争。

  政治站位要提升境界情怀。一名党员干部要把群众利益放在心间,把服务社会、贡献社会做为工作出发点,牢记为民服务的宗旨。这是提升工作能力、思想水平的前提,是我们党提升执政能力的基础。没有这样的情怀和境界,就会出现精神懈怠、思想滑坡、能力下降。

  三、提高政治站位,关健在于实践

  提高政治站位,在于站位,如何去站?知道了,如何去做到?关键在实践上下功夫。

  习总书记常讲“知行合一”,提高政治站位的精髓就在于知行合一,要做到“知是行之始,行是知之果。以知促行,以行促知。”中国古代先贤王阳明提出了“知行合一”、致良知的心学。可以借鉴吸收为马克思主义中国化的重要内容,它的学说与当代中国马克思主义有很多共通之处。

  提高政治站位,关键在于去掉内心的私欲,激发挖掘那一颗全心全意为人民服务的心。

  这就是致良知。

  一名共产党员的良知是什么,就是服务百姓、贡献社会、实现中国梦的追求和愿望。

  人都有私心、私欲。私心、私欲是蒙在我们良知上面的污垢,去除了污垢,良知展现出来,我们才能无私无畏、无欲而刚,才能在实践中提升政治站位,才能在实际工作中,知难而进、迎难而上、克难而胜。

  觉察自己的私心私欲,克制约束自己的私心私欲,是提高政治站位的必经途径。

  提高政治站位,要在实践中锤炼。提高政治站位是运用四种意识,指导实践,真正做到知行合一。

  必须在事上磨炼,养成诚敬的气质。一件事一件事地去考验磨炼,要忠诚、赤诚、真诚,诚心实意地去做事,去为服务、为提升共产党执政能力贡献价值。

  心中要有敬畏、有底线、有追求,努力摒弃心中的私心杂念,一心一意、专心致至、聚精会神地做工作、谋发展。

【篇四】政治三力不足及整改措施

  根据主题教育学习要求,我严格按照“六对照一结合”重点围绕“思想、政治、作风、能力、廉政”五个方面存在的问题,对产生问题的根源进行了深层次剖析,现对照检查如下:

  一、存在的问题

  (一)思想方面 1.在思想上、行动上对理论学习不够重视,没有发挥好党员先锋模范作用。  2.在学习上责任感不强、紧迫感不强、主动性不强、系统性不强、实践性不强,学而不实、学而不思、学用脱节问题。  3.在学思用贯通、知信行统一中推动学习走深、走心、走实。

  (二)政治方面 1.政治素养还不够。2.党内政治生活的战斗性不强。2.开展批评与自我批评方面有所欠缺,查摆的问题往往不够深入,难以触及灵魂。3.遇到敏感问题还是容易保留意见,或者寄希望于主要领导能“一锤定音”。

  (三)作风方面。1.以在纪律方面不出问题、不犯错误为底线,没有严格对照党章党纪的具体规定去梳理思考,没有为自己树立一个更高的标杆。2.满足于已取得的成绩,对工作中的深层次问题不愿意花力气去研究、去思考、去解决,对一些意见建议反馈、沟通、处理不够及时。3.推进落实慢,缺少雷厉风行、说干就干的作风,有时存在等靠思想。4.对存在的问题、办理的事项,仍有推托、敷衍现象,主动沟通、协调解决不够。

  (四)能力方面。1.能力有待提高。在工作上有时考虑问题深度不够,在筹划安排工作、考虑发展还不够全面,考虑问题不周到。2.辩证思维、法制思维能力还不够高,学习和应用不够统一,有想法、没办法的情况时有发生。

  (五)廉政方面。1.重视党风廉政建设工作不够现象。2.虽然在大的、原则性的方面没有问题。但仍需进一步按照要求,绷紧廉政自律这根弦,引以为戒、防微杜渐,真正做到敬畏纪律、遵规守矩。

  二、产生问题的原因剖析

  (一)在思想上不够重视理论学习,在行动上主动性,积极性不够。

  (二)政治素养不够,不能直面问题。

  (三)工作经验不足,工作担当意识和自律意识不强。

  三、整改措施

  (一)1.提高政治站位,强化理论武装。坚持把强化政治理论武装放在首要位置,树立终身学习的理念,全面深入系统的学习习近平新时代中国特色社会主义思想,为指导公司各项工作提供理论支撑。提高政治站位,树牢“四个意识”,特别是大局意识、核心意识,始终在政治上思想上、行动上与党保持高度一致。2.坚守底线思维,做到遵规守纪。加强新修订《党章》、《条例》、《准则》等党纪党规的学习,认真遵守党章党纪以及各项规章制度。

  (二)1.进一步增强政治敏锐性、警觉性,把纪律规矩挺在前面,层层设置防线,落实个人责任。在抓工作落实上狠下功夫,发扬求真务实、真抓实干的作风,敢于攻坚碰硬,以更高标准、更快节奏地推进工作,做到件件有落实,全力确保各项工作扎实推进、取得实效。2.创新工作方法,强化执纪意识。认真贯彻落实中央相关文件、会议精神,创新工作理念、方式、方法、路径。在工作中高标准,严要求。

  (三)1.强化担当意识,做到心中有责。一是增强履职意识,自觉调整思路。

  二是强化履职保障,践行‘四个意识’,扎扎实实推进落实工作机制。

  2.强化自律意识,做到心中有戒。一是牢记‚打铁还需自身硬‛。加强学习执行新修订的‚三条例、两准则,严格遵守各项规章制度,认真落实党风廉洁建设‚一岗双责。二是从严从实严格要求自己。追求积极健康的工作和生活方式,纯洁朋友圈,管好家人。

【篇五】政治三力不足及整改措施

  一、学习不够。

       主要表现在:一是自学意识不够强,没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习,使自我素质在学习方面提高不快;二是没有认真组织集体学习,作为“一把手”,自己应该以积极组织和参加集中学习,但实际工作中却没有组织好集中学习,致使学习时间、学习内容和学习效果没有“三落实”;三是重业务、轻学习。由于忙于日常业务工作,片面强调要完成上级交办的多种任务,认为农村信用社的工作重点是存款、贷款和收息盘活,因而冲淡了学习内容,削减了学习计划,使各项学习规划流于形式。

  大家都知道,学习需要很多时间。客观上由于日常性的琐碎事情比较多,需要花费许多时间和精力去完成;主观地自己存在自满情绪,在联社主持全面工作几年了,目前的水平完全可以应付一般性工作,不愿意下苦功夫去学习毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想。以及金融法律、法规,缺乏吃苦精神和耐性,存在不必再去找着学的思想,以致于渐渐缺乏学习的习惯,失去了对自身知识结构“更新换代”的自觉意识;对政策、法规掌握不是十分全面、是非标准有时模棱两可,其原因是学习中满足于“蜻蜒点水”,浅尝辄止;遇上处理具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。

  由于理论功底不够深,业力知识不够学习全面,使本人、班子和员工学习教育失控,学习笔记、心得落空,人员素质不能完全适应新形势发展的需要,所以执行上级指示,贯彻中央各项金融政策上有走样、偏差现象,主观随意性较强,在政策许可的范围尽量的放松,造成不好的影响。

  二、管理工作缺乏力度。

       辖内信用社违法违规经营有所存在,尤其是在费用开支、贷款发放上存在不少问题,基层信用社财务开支自主权过大,部分信用社滥开乱支、乱发福利;大额贷款没有按程序上报审批,私自化整为零,多头贷款,垒大户。虽经审计部门和财务部门多次检查,但对查出的问题往往是通报批评处罚了之,没有考虑如何从根本上解决这类问题,所以导致有些违规违纪现象反复出现,有时发生,影响了信用社的改革和发展。

  三、工作作风有时不够扎实,缺乏主动性和创造性。

  一是在贯彻执行党的有些金融方针政策上,态度不是十分坚决。如贷款期限过短,与农业生产周期不相适应,上浮利率虽未超出人民银行规定标准,但加重了农民的负担等。

  二是工作不够踏实。平常说的多、干得少;制度定的严,执行时宽松;对人管理、批评的多,讲道理的少,尤其是对自已要求不严,说话随便,不注意小节。工作中满足于开会发文件,督促检查、指导落实不力,对上级行的重大决策和工作部署,缺乏主动性和创造性,工作效率不高,工作效果不佳,有的甚至留有尾巴,对基层和机关出现的问题,在处理时不是十分果断,特别是涉及处理和处罚人时,心慈手软,没硬起手腕。

  三是工作标准和要求定的不高,欠主动,缺乏新思路。没有很好地沉下去,解剖麻雀,抓点带面,工作满足于一般抓法,新思路出的少,指导工作缺乏针对性和力度。如对农村信用社的信贷资金运用的情况调查不透,研究的不够,对怎样运用信贷杠杆支持农业结构调整,怎样让信贷资金的安全性、流动性和效益性得到最佳配合等方面,缺乏思路,不能很好地适应社会主义建设对农村金融的要求。

  四是作风不够深入。在机关多,下基层少;抓日常工作多,深入调查研究少;忙于事务多,接触群众少;即使下去了,往往是听听情况,坐车看看转转。而真正深入到干部职工家中,听他们的呼声,征求他们的意见,掌握第一手材料比较少。对群众普遍关心的热点、难点问题缺乏解决的办法和力度。

  存在的主要原因是:调查研究少,自以为是,懒散思想作怪,不愿做深入细致的调查研究,只满足掌握一般情况,制度定了,标准也有,但执行起来松,认为“为一个人不容易,得罪一个人很容易”。感到不是多大原则性的问题就算了。由于对制度执行不得力、不深入,使用些制度棚架起来,干部职工的主观能动性并没有完全调动起来,将勤罚懒的机制没有完全运作起来,根本没起到约束、管理、规范的功能。

  四、廉洁自律不够。

       陪客多、吃喝多,放松了对自己的要求,说是讲形象,实际上是讲面子。陪吃、请吃、吃请都是违反纪委的规定,尤其是超标准增大了单位的费用开支,丢掉了勤俭节约的好作风,在社会上、群众中造成了不好的影响,按照廉洁自律是不允许的,我作为联社××,是决策者、领导者,不担没有制止、取消,反而支持和同意,负有领导责任。

  五、做思想政治工作不够。

       只善于一般要求、一般教育、一般号召,不善于做深入细致的思想政治工答,与职工交心时间少、次数少,加之批评多,态度过于严肃,职工一时难以接受,事后又没有及时跟踪、反馈信息,不掌握职工是否能接受和是否愿意接受,以便及时改进工作方法。追其原因:一是总感到没有那么多的时间和精力,去逐个谈心,做耐心细致工作;二是认为在信用社工作条件好,工资高、福利好、工作轻松,哪有那么多思想问题。所以,与同志交心、谈心,沟通不够,态度严肃,说话生硬,沟通不到位,联系职工思想、困难和矛盾不贴切,再加上对有些问题处理上,宣传解释不够,只停留在表面和现象上,透明度不够,造成部分职工对有些问题了解不全面、不准确,时常发生信访件问题也从一个侧面说明思想政治工作不到位。

  六、在干部选拔任用方面有疏漏现象,对干部职工关心不够。

       首先是选人的视野不宽,用人的胆子不大。对干部深入了解不够,对党员干部队伍思想状况研究分析的不透,存在着重使用、轻培训教育的思想。在班子建设和干部的选拔任用上,注重在自己熟悉的干部中考虑的多,使一些政绩和能力转交为突出的年轻干部没及时提拔任用;其次是信用社领导班子调整中,考虑得不够周密。少数信用社班子整体结构不尽合理,整体功能难以充分发挥;第三是对干部疏于管理和教育,使一些干部犯了错误。对有些干部在考核中已经发现的缺点,未能及时中恳地指出或进行严肃地批评教育,使小缺点变成了大错误,最后受到党纪、政纪的处分;第四是对基层干部职工关心体贴不够,平常下去,与社主任接触的多,与一般干部、党员、业务骨干接触的少。对他们的思想、工作、家庭、身体等情况了解更少。不能与广大党员、干部、业务骨干打成一片,广交朋友。对他们只知道压任务,缺乏政治上的关心,思想上的沟通,生活上的体贴。对个别家庭特别困难的干部照顾不够,解决不力,一定程度上影响或挫伤了他们工作的积极性,甚至伤了一些干部的心;第五是对老干部关心体贴不够。对老干部政治、生活落实情况过问的不多,平常登门看望少,主动听取征求意见少,对老干部提出的一些问题,说明解释少,帮助解决少。

【篇六】政治三力不足及整改措施

  通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现,切实感觉到与要求还有一定差距,有必要进行认真查摆自己存在的实际问题和不足,并剖析根源,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。不详、不深、不实之处,请同志们予以指正。

   一、存在的问题,存在问题的具体表现

   1、政治理论学习的自觉性不强,运用理论去指导实际工作不够。

   具体表现为:一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外,平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫,学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多,认真坐下来研究原著少,虽然在学习中有时也写一些心得笔记,但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。

   三是理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距,缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。

   所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不善于从政治的角度来观察、分析问题,缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。如在看待一些社会现象时,只是在看的时候激动、愤慨,看完后,所有的激动也就灰飞烟灭了,没有一种切肤之痛的感觉。四是由于政治理论学习不够,表现在理想信念上,虽然也有坚定的信念和信心,但是只限于口头上,缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起,从自身做起的具体行动意识。

   2、专业业务知识掌握得不深不全,工作业务能力有待进一步加强。

   具体表现为:一是虽然有时候也学习点业务专业知识,但有些实用主义的思想,急用先学,存在时紧时松的现象,造成学习的内容不系统,不全面,不广泛,不深刻。二是在业务知识方面,对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维,对发展中存在的问题认识不够准确,把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾,有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住问题的实质和根本。

   3、敬业精神尚可,但工作主动性不足。

   具体表现为:一是过去我在工作中的开拓创新的意识和专研好胜的精神,在现在的工作中少了一些,多了些因循守旧,按部就班,墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排,而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新,搞出特色上,没有自己的工作创新思路。

   二、整改措施和今后努力的方向

   通过教育学习,要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求来审视自己,规范自己,严格要求自己。

   一是要树立刻苦学习的精神,努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准。就能在政治上、行动上同党中央保持高度一致。对于一个普通党员来说,就是要坚定正确的理想和信念,坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,任何时候都不动摇,并在日常的工作和生活中努力实践。

   具体到实际工作上,就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上,坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策,立足本职岗位,为陈袁滩教育发展作出应有的贡献。同时严格遵守各项纪律和国家的法律法规。要切实地把理论学习作为自己的第一需要。学习理论,要与实际紧密地结合起来,克服“两张皮”的现象着眼于马克思主义的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践与发展,做到理论与实际、主观与客观的真正统一,在改造主观世界的同时,改造客观世界。

   二是要不断掌握社会科学知识和自然科学知识,特别是要掌握教需要的业务知识和业务技能,不断改进工作手段和工作方式,提高工作质量。要积极钻研业务知识,不断增强新形势下做好工作的实际能力,尤其是要加强自己的业务修养,不断学习,不断改进工作方法,不断提高自己的工作能力,增强工作的自觉性和主动性,努力做好党风廉政建设工作,切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意,家长认可,学校称赞的学习型教师。

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