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杜绝学校的奢靡之风，严抓教育腐败份子，还教育一片清明。下面自查报告网小编为大家整理了学校雁过拔毛自查自纠报告，欢迎阅读参考!  

　　学校雁过拔毛自查自纠报告一

　　为解决群众反映强烈的突出问题，进一步规范财办学行为，强化组织纪律和制度，切实提教育形象，中心学校于五月份特制订印发了《邓家铺镇中心学校“雁过拔毛”式腐败问题专项整治工作方案》，正式启动全镇教育系统“雁过拔毛”式腐败问题自查自纠工作，经过几个月的努力工作，取得了较好的成效，现总结如下。   　　一是建立组织机构。成立“雁过拔毛”式腐败问题专项整治协调工作领导小组，明确责任领导和牵头单位、专门人员。按照“谁主管、谁负责”原则，由中心学校纪检监察室牵头，监督检查全镇十四所中小学校，分工负责涉及相关学校的财政资金，项目，保障经费使用情况，分类统计，贫困寄宿生补助发放情况，营养餐开展情况及相关制度建设。   　　二是明确整治重点。重点整治对象为完小及以上学校，群众有反映的重点学校。重点查处和纠正发生在群众身边、损害群众利益、群众反映强烈的不正之风和腐败问题，主要包括以下四个方面：   　　1、整治各项教育惠民下政策落实不到位问题。重点整治学校教育资助、农村义务教育学生经费保障计划、农村义务教育“两免一补”、农村义务教育学生营养改善计划、农村义务教育薄弱学校改造，着力整治惠民补贴资金账户和拨付管理不规范，补助资金发放不及时题，严肃查处滞留、截留、挪用、套取教育公用经费、惠农补贴和教育扶贫资金等违纪违规行为。   　　2、整治中小学违规收费、乱摊派行为。重点整治违规向学生收取补课费、择校费、校服费、试卷费、降温保暖费、饮水费、教育基金等，向学生超标准收取伙食费、住宿费，强制学生到指定地点购买各类商业保险、搭餐住宿等问题。   　　3、整治学校基建工程违规行为。重点整治学校基础设施建设、专项经费使用、招投标采购等领域的腐败问题。严肃查处在大额资金安排、工程建设(维修)项目安排等方面从中谋取利益的问题。   　　4、整治学校相关工作人员的不正之风。严肃查处工作人员在办理群众事务中滥用职权、吃拿卡要、欺压群众等问题。   　　三是全面清理排查。全面排查基建项目和营养餐等分配、拨付、管理、使用项目资金等方面存在的问题，快速核查处理群众反映突出的问题。根据排查发现的问题和隐患，查找存在的漏洞和薄弱环节，提出解决、改进或有效预防的措施和办法。   　　四是注重整治实效。加强协调联动，建立专项整治工作调度、通报制度，工作进展一月一报告、一月一通报、两月一调度，重要情况随时报告、通报和调度。严肃追责问责，对“雁过拔毛”式腐败问题“零容忍”，对专项整治中发现的系统性、普遍性问题和监管方面的漏洞，举一反三，整章立制，确保专项整治取得实效。   　　通过开展“雁过拔毛”式腐败问题和“纠‘四风’治陋习”专项整治活动，我镇学校全体领导、教师进一步充分认识到了廉洁从政、 廉洁从教的重大意义，以及规范办学行为，治理有偿家教、乱订教辅教材、乱收费工作的重要性和必要性。在今后的工作中，我校将继续认真学习贯彻上级有关文件精神，为学生、家长、社会做实事，办好事，加快教育发展，树学校光辉形象，展教师廉洁风格，办人民满意教育，赢社会良好口碑。   　　学校雁过拔毛自查自纠报告二 　　为了认真贯彻落实中央八项规定、《省委六条意见》、《大冶市各级领导干部“六个一律免职”的规定》和《大冶市教育局关于“十个一律免职”的规定》以及相关会议精神，结合我校实际，特作如下工作自查报告：   　　一、形式主义在学校的主要表现形式有：(1)考虑眼前多，谋划长远少。忙于眼前的日常工作，对学校的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考，没有形成明确的发展方向和发展思路。(2)关注过程多，注重实效少。习惯以文件、会议来布置落实工作，说过了等于做过了，做过了等于做好了，检查督办力度不够，跟踪问效不够扎实。(3)按部就班多，与时俱进少。习惯于按部就班根据常规开展工作，面对新情况、新问题，没有与时俱进开展研究，寻找解决的对策和方法。(4)深入教学一线不够，不太注重倾听一线教职工和学生、家长的实际需要。   　　二、官僚主义在学校的主要表现形式有：(1)偏重管理多，主动服务少。在做出决策、设计制度、开展工作时，习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题，换位思考的意识不强，对教职工和学生的主动服务较少。(2)立足局部多，考虑全局少。开展工作过程中，过分看重个人或者部门利益，彼此间主动沟通协调较少。(3)关注利益多，担责奉献少。存在责任界定不明、职责不清的情况，面对遇到矛盾，特别是困难、棘手的问题时，缺乏全心付出的奉献精神。   　　三、享乐主义在学校的主要表现形式有：(1)安于现状多，勇于开拓少。安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进、开拓创新的意识，导致部分工作、制度与实际需求脱节。(2)看重得失多，坚持原则少。在工作中不注意方式方法，大多数人奉行好人主义，习惯于明哲保身。在管理方面失之于宽，失之于软，表扬多，批评少。   　　四、奢靡之风在学校的主要表现形式有：在使用专项经费方面，缺乏精打细算的思想，节俭意识少。同时，日常工作生活中，还存在浪费水、电、纸等现象。   　　五、改进办法：   　　1.进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读三本与自身业务有关的教育教学书籍，   　　写二篇教学论文或教学管理心得。不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。   　　2.推进全校课程改革。以课堂研究成果统领全校教育教学改革，坚持是把学生主动推向自主学习的主体地位，加强教学引领，进一步加强常规检查督促。   　　3.进一步深入课堂、深入师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，深入一线听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。

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