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“以案促改”是对全县政治生态的全面净化，也是对各级党组织和广大党员干部政治素质、工作能力的全面检验。各级各部门要牢固树立从严从实、标本兼治的意识，结合实际、狠下实功、务求实效。以下是小编整理的教师“以案促改”警示教育大会剖析材料【6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师“以案促改”警示教育大会剖析材料1

　　为认真落实“深入推进全面从严治党，务必坚持标本兼治，不断以治标促进治本”的要求，进一步加强廉政风险防控，强化权力监督制约，不断增强全面从严治党的系统性、创造性和实效性，日前林州市教体系统召开以案促改工作动员会。

　　以案促改既是对典型案件的有效利用，更是以案为鉴，防控风险于未然。

　　以案促改，核心在案。如何细致梳理窝案、重复案等典型案件发生的全过程，找准案件的关键环节，剥离发案的偶然因素，深挖其中的共通问题，发现岗位廉政风险点，构成可整改的漏洞或问题清单是以案促改的核心工作。抓住此项核心，为强化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作带给可参考、能借鉴的鲜活例子和改善方向。

　　以案促改，关键在促。如何将案件反映出的问题与实际党风廉政建设工作相互印证，并在各机关单位中以思想上的学习教育、作风上的自查自纠、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作关键。促进机关单位、党员干部参与其中的自觉性与用心性，深刻理解典型案例反映出来的廉政工作症结所在，结合机关单位的职能与权责，岗位的定位与特点，做到有则改之，防微杜渐。

　　以案促改，目标在改。以案促改的目标是从制度、思想、作风等方面齐发力，以前车之覆辙为省自身之镜鉴。结合案件深刻剖析自身，查找漏洞与不足，从根本上逐渐完善制度、提高思想认识，从制度和思想因素上根除违纪行为发生的土壤，标本兼治，不断促进党风廉政建设从量变到质变的提升。

　　只要我们找准核心，抓住关键，咬定目标，相信以案促改工作必须能取得良好成效。

教师“以案促改”警示教育大会剖析材料2

　　根据区上安排，近期我认真学习了省、市、区委关于冯新柱案的有关文件和会议精神，更加体会到推进以案促改这项工作的重要性和必要性。

　　重要性在于，开展以案促改是十九大以后中省部署的一项创新性工作，是反_斗争的全新制度性安排，也是推进全面从严治党的有力抓手。中省市区高度重视这项工作，多次召开会议研究部署，从九个方面提出了整改任务，担子很沉、任务很重。

　　必要性在于，__作为党的高级领导干部，权力观、地位观、利益观发生扭曲，忘记了党的宗旨，忘记了党性原则，最终导致在错误的道路上越走越远，越陷越深。其产生暴露的问题，影响恶劣，一定程度上影响了全省发展大局，影响了全省脱贫攻坚工作进展，影响了党员干部干事创业的积极性。现在各地脱贫任务艰巨，矛盾问题突出。没有制度的刚性约束，没有反腐倡廉的警示教育，很难打造一支铁一般的干部队伍，很难打赢脱贫攻坚战。因此，迫切需要开展"以案促改"工作，营造风清气正、崇廉尚实、干事创业的良好政治生态，推动全面从严治党纵深发展。

　　以案促改，关键在改，作为基层干部，在下一步工作中，我将着重从以下几个方面抓好整改任务的落实。

　　一要进一步增强"四个意识",坚决维护中央和集中统一领

　　二要始终把纪律和规矩挺在前面，防微杜渐，从小事上做起，从自身做起，把各项纪律、要求落实到位，以身作则;

　　三要严格落实八项规定精神，特别是省委、省政府对纠正"四风"持续转变作风提出的有关要求，坚定持续反对"四风";

　　四要夯实管党治党责任，从__案中吸取教训，坚决做好"以案促改"相关工作，做到抓业务和抓党建并重，将警示教育落实到推动日常工作上来，推进全面从严治党向纵深发展。

　　教师以案促改心得体会2

　　进一步加强廉政风险防控，强化权力监督制约，不断增强全面从严治党的系统性、创造性和实效性，日前，郏县纪委印发了《关于坚持标本兼治推进以案促改工作的实施办法》，要求各级政府、各单位结合实际，抓好贯彻落实。

　　笔者认为坚持以案件为重点，就要深挖倒查，向深处抓、往实里做。透过剖析，研究案发规律，深挖问题根源，扩大战果，做好执纪审查后续文章。把案件高发单位，窝案、串案、重复发案单位作为重中之重。建立执纪部门、案发单位和预防机构三方协同开展工作的防控机制。案发单位要深刻反思案件发生的深层次原因，反映出来的思想教育不到位、监督制约不严、体制机制不全等问题，查找关键环节、重点岗位、重点人员的廉政风险点，明确风险等级;纪检部门制定有针对性的教育、打击、处分等分类防控措施，做到以查促教，以查促管，以案促改，以案促建，到达标本兼洽目的。

　　要以案发单位和部门为重点，以案倒查，跟踪预防，做好执纪审查以案促改后续文章。透过剖析典型案件，深挖问题根源，把握廉政风险防控重点，建立执纪部门、案发单位和预防部门三方协同开展工作的防控机制，扩大执纪审查后续效应，以案促改，以案促防，努力构建不能腐、不想腐的有效机制。

　　要透过筛选党的十八大以来查处的违纪违法案件，体现全面从严治党的综合效果，把案件高发和窝案、串案、重复发案单位(系统)作为重中之重。要结合本地和我单位执纪审查工作进展状况，及时筛选典型案件，常态化开展农业系统以案促改加强廉政风险防控工作。

教师“以案促改”警示教育大会剖析材料3

　　高度重视、及早行动，认真落实以案促改工作。

　　一是抓好会议精神贯彻落实。省、市纪委以案促改工作后，县纪委召开常委会专题学习省、市纪委会议精神，个性是市委常委、市纪委书记杨蕾的重要讲话精神，并整理了会议精神传达提纲，近期向县委常委会汇报。

　　二是明确以案促改任务分工。县纪委成立了“以案促改”工作领导小组，研究制定了《_县坚持标本兼治以案促改工作实施方案》，结合_县实际，认真分析梳理十八大以来的典型案例28起，拟定以案促改职责单位，用实际行动把市纪委会议精神落到实处。

　　三是全面推动工作开展。筹备召开全县坚持标本兼治推进以案促改暨警示教育大会，安排部署本县坚持标本兼治、推进以案促改工作;召开全县领导干部大会，对市惩防办交办的两起典型案例进行深刻剖析，让全县领导干部从中汲取教训，充分发挥反面典型的警示教育作用，为推进以案促改工作打下良好开端。

　　四是推进工作常态化制度化。结合“小微权力”规范运行工作，推进以案促改工作常态化、制度化，着力查找权力运行中重点岗位、关键环节易出现或已出现的廉政风险点，规范相关权力运行，构成用制度管人、用程序管事的长效机制。

教师“以案促改”警示教育大会剖析材料4

　　一、坚持筑牢思想根基，理论学习有厚度

　　思想是行动的先导，XX区始终坚持把理论学习作为警示教育活动的基础环节。

　　一是学新思想。区委中心组通过组织学习《习近平新时代中国特色社会主义思想》《党的十九大以来习近平关于加强领导干部教育管理监督的重要论述摘编》等，紧跟理论前沿和时代步伐。

　　二是学法规。各部门各单位通过召开中心组理论学习、党支部理论学习、警示教育座谈会(研讨会)等，学习了《<党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定>工作要求落实指引》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，明确纪律规矩底线。

　　三是学通报。通过学习《中央新闻媒体有关赵正永严重违纪违法问题报道摘编》以及张坚、姜国文、赵开江、阎如政等案例通报，举一反三、引以为戒。

　　四是学典型案例。区委班子成员主要学习了市委编印下发的警示教育材料。根据部署安排，区范围内共四个单位部门针对近年来出现的一些违法违纪案件进行深刻剖析形成分析材料并上报区委警教办审核修订，目前已汇编成册并印发至各单位。

　　二、坚持活用多种形式，深化教育有广度

　　形式是内容的催化剂，XX区始终坚持把创新学习形式作为警示教育活动的中枢环节。

　　丰富教育载体。依托XX区政府网、XX区党风廉政网、“清风XX”微信公众号等线上平台，及时更新并推送深化“三个以案”警示教育工作信息。各乡镇街道、区直各部门坚持每周至少上报一条有关深化“三个以案”警示教育开展情况的信息，定期上报阶段性工作总结，区委警教办坚持定期制作并下发警示教育工作简报，目前已更新至第三期。开展多种活动。全区各单位各部门紧紧围绕中心工作开展警示教育活动。区纪委监委结合深化“三个以案”警示教育，由主要负责同志带头参加结对帮建社区的文明创建活动，为美好城市建设出汗出力;区检察院结合警示教育举办了“全区政法机关认罪认罚从宽制度专题讲座”，为办理认罪认罚案件精准量刑提供丰富的理论知识和实践技巧;区市场监管局组织党员集中观看《初心?使命》优秀电教片，勉励大家不忘初心、继续前进;采石街道组织村干部、村纪检委员观看警示教育片《一抓到底正风纪—秦岭违建整治始末》，围绕党员作风方面典型问题深入研讨交流，做到警醒警觉警戒。

　　三、坚持增强行动自觉，立行立改有力度

　　发现问题是起点，解决问题是关键，XX区始终坚持把问题整改作为警示教育活动的关键环节。

　　一是坚持带头整改。区委领导班子成员带头整改、亲自部署、跟进督促、统筹协调，推动问题整改不折不扣。根据全区政治生态分析工作安排，政治生态分析下沉一级，目前全区共形成分析报告三十多份。

　　二是坚持分类整改。对属于个性问题的，做到立行立改、立改立效;对属于普遍性突出问题的，开展专项整治，制订方案、突出重点、明确任务、确保实效。

　　三是坚持开门整改。基层各级党组织注重听取上级党组织、纪检监察机关和服务对象的意见建议，整改情况采取适当方式进行公示，接受组织和群众监督。在整个剖析整改过程中，做到“四不放过”，即原因分析不透彻不放过、风险点找不准不放过、整改措施不过硬不放过、成效不显著不放过。

　　四、坚持结合中心工作，攻坚克难有强度

　　目标是导向，任务是命令，XX区始终坚持把完成急难险重任务作为警示教育活动的决定环节。

　　一是在拆违攻坚工作中坚持以案促改。当前正在开展的拆违攻坚工作是全市范围内的一项重点工作，XX区在拆违工作中积极宣传相关政策、教育广大群众主动自拆，对于依靠自身力量不能完成的政府积极助拆。在拆违过程中，广大基层的干部党员和一线工作者认真仔细学习了上级的相关规定和政策，始终坚持按依法依规办事，避免因政策掌握不准、规定运用不精出现违规违纪现象。

　　二是在疫情防控工作中坚持以案促改。严格履行监督责任，第一时间对重点工作和关键环节加强监督，以监督检查传达工作压力，层层落实责任。坚持疫情防控工作部署到哪里，监督检查就跟进到哪里，以案促改工作就同步开展到哪里,确保全区疫情防控各项工作要求不折不扣落到实处。

　　三是在扫黑除恶工作中坚持以案促改。XX区不断巩固中央督导组“回头看”问题整改成效，结合深化“三个以案”警示教育扎实开展“六清”行动，严厉打击黑恶犯罪，推动扫黑除恶专项斗争向纵深发展。截至目前，共查办涉黑案件3宗，打掉5个恶势力犯罪集团、5个涉恶犯罪团伙，破涉黑涉恶案件122起，抓获涉黑涉恶犯罪嫌疑人211名。区纪委通过自查和相关单位移送，共收到涉伞涉网问题线索41件(去重)，其中涉“伞网”问题及涉黑涉恶腐败问题立案10件，给予党纪政务处分7人。

　　四在脱贫攻坚工作中坚持以案促改一方面对扶贫领域违纪违法问题要坚决予以查处，发挥执纪审查的震慑作用;一方面做足“后半篇文章”，教育引导党员干部吸取教训、引以为戒、警钟长鸣，并通过建章立制，堵塞漏洞，最大限度地减少侵害群众利益问题的发生。在此基础上，选取扶贫领域的典型案例开展以案促改，认真开展剖析查摆，发挥警示震慑作用。

教师“以案促改”警示教育大会剖析材料5

　　人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。教师是受人尊重的，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。然而，近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所未有的挑战。作为一名教师，要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，首先要从我做起。

　　第一、要发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位人民教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，不利用职务之便牟取私利，是教师职业道德的明确要求。教师工作的性质是教书育人，而不是重利的商人，应该是甘于清贫和淡泊名利。如：全国优秀教师陕西省延长县下西渠村王思明，放弃很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。他为了改变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫穷面貌，用自己热情和道德责任感和学生一起勤工俭学，不但改变了学校的校园环境，而且也教会了学生一技之长，在劳动中培养了孩子们热爱家乡、建设家乡的意识。王老师这种淡泊名利，甘于奉献的精神，是值得我们学习的。当前，虽然教师的工资水平比起有些行业来还有些差距，但尊师重教是我们中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高教师的待遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。

　　第二、要渗入情感态度，公正执教，用无私的爱关怀每一个孩子,教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。就拿如何对待“差生”来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，成为教育工作者罪过大焉。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。同时，还要针对不同学生的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

　　第三、要坚持清廉自守，廉洁从教，自觉抵制各种非正当利益的诱惑教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。但在市场经济的大潮下，我们教师队伍当中，有少数人也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，或直接、间接地向学生出售学习用书等，违背了教师应有的职业道德，损害了教师的形象，降低了教师的人格，造成了不良的社会影响。这与湖北山区的胡安梅老师，一家住在四面透风的土房里，家境贫寒，没有条件改善生活，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本的精神是格格不入的。要使学生、家长、社会出自内心深处发自真心的对教师的敬仰，使他们的目光和心里对教师充满着希望，教师自身就要抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自律，摒弃非正当利益的诱惑。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，做到“慎独”。总之，教师只要具备了辨析是非的能力，有顽强的抵制能力，就一定能保持自己廉洁从教的道德行为。

　　孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自身的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们献身教育，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

教师“以案促改”警示教育大会剖析材料6

　　各位领导，同志们：

　　作风建设永远在路上，坚持标本兼治，推进以案促改是从源头上防腐治腐、警示和关爱保护干部、营造干事创业氛围的重要手段。通过刚才的学习，相信大家内心颇受触动，今后的工作中要以案为鉴、闻警自省，深刻汲取教训，自觉划清界线、肃清恶劣影响，不折不扣把上级决策部署落到实处。在此，我作如下表态：

　　一是做到“两个抓好”。抓好思想政治建设，结合主题教育活动，坚持用新时代思想武装头脑、指导实践、推动工作。认真落实党委中心组学习、“三会一课”等制度，经常性开展警示教育，督促党员干部以案为鉴、闻警自省；抓好制度执行，严格执行民主集中制，凡涉及“三重一大”事项，一律集体研究通过后实施。严格落实公务接待、公车管理、请销假、财务、考勤等工作制度，完善内控制度和监管机制，促进全局干部作风转变。

　　二是坚持“三个带头”。干净是立身之本，是每一名党员干部的操守底线，要始终保持政治定力、纪律定力、道德定力和反腐定力，把自己摆进去，自觉主动开展以案促改，做到带头剖析典型案例，勇于刀刃向内、自曝家丑、自揭伤痕，给自己一个清晰的自画像；带头查找岗位风险、廉政风险，薄弱环节和关健点；带头上廉政党课，结合典型案例，用身边事教育身边人，强化警示教育。

　　三是坚持“四个绝不放过”。牢固树立标本兼治、以案促改意识。按照宣传动员、剖析整改、完善制度、检查验收四步骤，深入开展学习教育活动，剖析案件发生的深层次原因，不断开展自查自纠，既要立行立改，又要集中整改：对本单位现有制度进行全面查漏补缺、健全完善机制，做到原因分析不透彻不放过、风险点找不准不放过、整改措施不过硬不放过、成效不显著不放过。

　　四是坚持“五个反思”。深刻反思腐败案件对一个地方政治生态的严重破坏影响，深刻反思腐败案件发生的土壤和根源，深刻反思腐败案件的关键警示意义，深刻反思腐败案件当事人的蜕变之路，深刻反思以案为鉴、以案促改的教育重点，促使广大党员干部筑牢拒腐防变的思想防线。

　　同志们，心有所畏，方能行有所止。权力是把双刃剑，用得好，利党利民；用的不好，伤及自身。当前社会上形形色色的诱惑无处不在，能不能抵挡住诱惑，始终做到坚持原则、遵纪守法，是衡量一个干部立身处世的根本。案例中的人用政治生命写成的警示教材，是我们判断是非对错的一面镜子。“前车之覆，后车之鉴”，希望同志们在以后的工作和生活中，要继续严格要求自己，依法履职，公正用权，严以律己，继续履行好自身职责，树立好市场监管系统党员干部良好形象。

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