申报优秀少先队集体汇报材料

更新时间:2018-09-13 来源:事迹材料 点击:

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申报优秀少先队集体汇报材料

xx乡中心小学现有一到五年级,六个班级,学生336人,专任教师6人。本年度,我校深入贯彻全国第六次少代会精神,以争当“四个好少年”为培养目标,以“文明礼仪实践”“生命教育”“争当四个好少年”等为活动主线,坚持“全队抓基层、全队抓落实”的工作方针,认真实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》,将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终。学校在上半年成功创建成为宁乡县优秀少先队集体后,以少先队工作为学校德育工作的主线,加强少先队制度建设、组织建设、阵地建设、活动建设、资料建设,让少先队队员在活动中锻炼自己、充实自己、身心健康地成长。

一、领导高度重视,建立有效的保障体系

xx中心小学作为一所乡镇中心小学,一直以来都能保持一个优良的传统,就是学校领导对少先队工作非常重视,主要表现在:一是能把少先队的工作纳入到学校整体工作中去,学校所有的中层领导都能及时的给予工作上的支持与帮助,少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现,大队辅导员各项政治经济待遇严格按照相关文件执行;二是有专门负责德育工作的校长分管,并且制定了详细的考核和奖惩制度。每学期初,学校的工作计划能对少先队的工作加以统筹规划,指明方向,大队和中队也制定了工作计划,如期开展工作;每学期期末,学校能够对一学期来少先队的工作进行总结;并且少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现和落实。三是认真落实和安排好每周一次的队会时间。四是不断加大对少先队建设的投入。近年来,对少先队的基础设施进行添置更新。小到队旗,队标志,大到红领巾广播站、号鼓队的建设。

二、完善组织建设,切实抓好少先队的基础工作

1、以《文明礼仪规范》为依据,着力于常规管理,切实加强了养成教育。

要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵,并落实到行动中,大队部组织检查小组进行监督检查。我们将口头的要求变成了文字的规定,十分注重养成教育,着力抓常规管理,切实加强了学生的思想、纪律、安全教育,把学生的思想品德教育贯彻落实到学生每一天的具体行动中去。并将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比中。

2、学年伊始,我校要求所有少先队员要佩戴好红领巾、学生证,队里的干部要佩戴好队干标志,做到职责分明,重视学生的礼仪规范,组织学生对礼仪进行统一的培训,开展三面红旗竞赛;充分利用“红领巾广播站”成立“红领巾广播站”工作小组,通过广播使学生深入学习队章知识,做到“知队爱队”。同时结合大队部安排,扎实开展“小队活动”,大队部加强管理督促,使活动落到实处。

3、大队委分工明确,由民主选举产生新的大队委员会,并实行小干部轮岗制度,建立卫生监督岗等,还对各班的卫生、纪律情况每天进行登记,一周一小评,一月一大评,并且学校还队班上的课间文化进行了监督。大队部定期召开各种形式的例会,大队干部培训会议、文明督岗人员会议等,做好记录,定期组织对队干进行培训,对辅导员亲临指导,做到培训出成绩,工作有成绩。

4、为很好的记录大队及各中、小队的动态,及时表彰少先队员的先进事迹,大队还建立了大、中、小队日志及大、中、小队光荣簿,按时开展活动,及时记载,完善档案资料。

三、加强队伍建设、重视理论指导实践

1、学校非常重视大、中队辅导员的培养选拔。我校现有一名大队辅导员,6名中队辅导员,为更有效、广泛、深入开展少先队工作学校除了中队辅导员以外,还聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的关协先进人物作为校外辅导员,如谭泽良等。

2、为提高辅导员综合素质,学校经常组织大、中队辅导员外出培训。今年下半年我校大队辅导员还参加了由教育局组织的在教师进修学校考试的大队辅导员知识竞赛。学校还下发队刊和资料,提高理论修养、业务水平,发动辅导员撰写少先队论文参加区市的评比。每学期开展中队观摩活动,全体辅导员素质得到了明显的进步。                                                                  四、巩固阵地建设,发挥少先队育人功能

1、队室  学校有独立的大队室,队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗均张贴齐全。大队部每年都将队干,队员的名单造成表册,有专门的大队会议记录等。大队部订购了大量书刊杂志:《中国火炬》、《辅导员》等有关书籍、报刊,充分利用队刊队报进行宣传。少先队员个人的队报队刊订阅率也达到了30%以上。

2、队报   每学期,每个中队依据大队部的工作计划结合各种有意义的节目,出版黑板报,由少先队员自己设计和采编,大队每学期编4期,中队每学期编8期,并进行评比。

3、广播站  学期开始,利用红领巾小广播,组织学生学习“小学生守则”、“小学生日常行为规范”,进行养成教育。认真安排好每周一的国旗下讲话内容,由各班推荐,大队部选拔的广播员主持的“雏鹰展翅”红领巾广播站准时在每周一和周四中午12:00——12:30播出,主要安排了以下栏目:励志故事,校园七彩树,每日一歌,鼓励队员们踊跃投稿,充分的展示自我,红领巾广播站还能起到及时发现问题、解决问题的作用,使学校德育工作的盲区大为减少。

4、号鼓队  继往开来,精心训练鼓号队。鼓号队以前是我校少先队的一个常抓项目,不管是否需要参加比赛,我们都对这项训练常抓不懈。我校鼓号队在学校领导地大力支持下,便开始进行训练。无论条件怎样艰苦,队员们始终坚持训练,每次训练下来,在全体队员的努力下,取得了不错的成果。

5、劳动实践基地我校以花明楼少奇故居为主要德育实践基地,每年组织高年级学生去进行一次德育教育。以三仙坳茶林为主要的劳动实践基地,主要是去摘茶叶,了解农活。还辅以学校周围的农田地为实践基地,拾麦穗,野炊等

6、少先队还设立了图书馆,在教室宿舍楼二楼的最左边。供学生阅读。班级教室还设立了队角,展示队员的优秀成绩,宣传队知识,宣传当月主题知识,或宣传队员们喜欢的,应当注意的知识,根据不同班级的特点,中队小家务还设立了种子角,图书角,评比栏等。

五、开展丰富多彩体验活动,提高队员的综合素质

1.抓好常规活动,形成良好的生活习惯

结合上级部门精神,从学校大局出发,每一个月确定常规活动的主题,并开展形式多样,内容丰富的活动。围绕“弘扬和培育名族精神活动月”、“爱国主题月”、“安全月”“少先队员展现自我风采月”活动,学校大队和各中队开展校内外的实践活动。为加强行为规范的养成教育。大队开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动,培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用,加强队员们的日常行为规范养成教育,严格各种规章制度,加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等,通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成,讲究卫生。我校还积极开展了传唱童谣,并将其融入到每日的做操前几分钟当中。三乡农民健康行,爱眼手抄报比赛,推广普通话手抄报比赛等。XX年9月1日进行了隆重的开学典礼仪式,师生在国旗下宣誓,学生宣誓努力学习报效祖国,老师宣誓敬岗爱岗,努力为国家培养高素质人才。10月,我校还与城郊九年制学校举办了“手拉手”献爱心捐赠活动,向经济困难儿童捐款。捐赠会上,队员们个个慷慨解囊,甚至部分队员捐款数额较大。活动中,队员们也深刻地受到了热爱生活、珍惜时间的教育。10月13日,结合“少先队建队日”,我校新入少先队83人。为让新队员更快的融入队伍,大队抓好少先队阵地建设,利用黑板报、 “队角”等活动阵地,让学生爱少先队,爱生活,时刻严格要求自己,争做一名优秀的少先队员,健康快乐地成长。今年11月份就组织学生进行火场逃险演练,火源地设在二楼电脑室,整个,整个活动纪律井然,效果不错。每年5月,我校还会组织高年级学生去我校常驻德育基地少奇故居学习,同时表达新世纪少年的铮铮誓言,这项活动在我校已经开展多年,也已经成为对学生进行爱国教育的主要途径之一。为了更好的让少年儿童学会保护自己,大队利用每学期开展的课外社会实践活动时机,组织各中队进行身体素质和心理挑战的锻炼活动,提高他们的自我保护意识。认真完成疫苗漏种补种及接种工作。11月份,我校还对低年级学生进行了疫苗注射,为学生的身体健康进一步护航。

2.突出主题活动,形成良好的活动氛围

开展了“保护母亲河,爱我新家园”为主题的爱护环境系列活动。大队部组织开展了“爱我家乡 ”系列活动。开展了以“爱护水资源” 和“争当环保小卫士”为主题的。通过活动让学生懂得爱护谁资源的价值与内涵,更好地激发学生爱护环境的思想,唤起学生对家乡的热爱,让自己的生命与自然、建立美好、和谐的关系,从而达到创建和谐校园,师生愉快地学习和生活。

根据教育局精神文件,大队在全校师生中开展了 “做一个有道德的人”的活动,首先是由大队发出倡议书,接着便是利用晨会课国旗下讲话宣扬道德的美。在此期间,大队还组织了高年级部分队员去慰问孤寡老人,各中队积极展开活动,效果不错。

大队还着重举行了“红领巾心向党”的活动,让名族精神代代传。学红歌,看爱国主义故事比赛,然后将自己的感受写,让学生更深刻的了解党的领导是多么伟大。还在学生中进行了征文。其中以五中队和六中队的学生最积极,投稿最多。

组织少先队员认真学习胡总书记《致中国少先队建设60周年的贺信》的内容,弄清“四好少年”的内容,讨论并制订争当“四好少年”的标准及具体做法。宣传、演讲胡书记的讲话并将“四好少年”的内容。组织全体队员学习了解中国少先队员搜集学习少先队各个时期的代表人物的典型事件。各中队举行“放飞梦想的翅膀,争当四好少年”主题班会,充分利用活动,让每一位队员为自己的母亲做一件有意义的事(如洗衣服、做饭等),培养队员们感恩的思想。

全国少工委始终高度重视开展雏鹰争章活动。在推进体验教育的过程中,我们坚持把“雏鹰奖章”作为衡量、评价少年儿童在体验活动中获得成绩的标准。四届五次全委会以来,围绕全面推进素质教育,我们坚持把深入开展雏鹰争章活动,作为少先队推动教育创新、实施素质教育的有效方式和现实途径。《纲要》进一步确立了“雏鹰奖章”作为少先队单一评价体系的地位,对深化争章活动提出了新的要求。这是一个水到渠成、顺理成章的过程。当前,我们要结合《纲要》的普及实施,全面深化雏鹰争章活动,更好地服务素质教育,促进少年儿童综合素质的提高。

                                   xx中心小学少先队大队

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