能力纪律作风建设剖析材料范文(通用3篇)

更新时间:2022-10-03 来源:剖析材料 点击:

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作风建设的核心是保持党同人民群众的血肉联系,是以人民为中心价值取向对党自身提出的道德要求。 以下是小编收集整理的能力纪律作风建设剖析材料范文(通用3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

能力纪律作风建设剖析材料篇1

  县局召开动员大会后,我围绕“机关作风整顿”具体内容,认真对照自己平时的实际工作及思想动态,就自己在政治思想、组织纪律、执法行政等方面进行认真剖析,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。

  首先,谈一谈存在的主要问题:

  1.政治思想意识不够强。表现在没有时刻以一名共产党员的标准要求自己,把自己等同于一名普通工作人员,有一种得过且过的思想,缺乏应有的政治敏锐性。不具有一种时不我待的使命感和危机感,也缺乏作为一名共产党员的光荣感,没有很好起到一名党员的先锋模范带头作用;

  2.学习不够深入。政治、业务两方面素质还不能完全满足新形势下对一名优秀工商行政管理人员的要求。市场经济越发展,越需要高素质的工商行政管理队伍,道理是明白,但就是学习不够,自身素质的提高跟不上时代的步伐。特别是自己作为法规股长,没有全面了解掌握工商行政管理的各项法律法规,没有深刻意识到业务水平的高低对工作高利率和质量起决定作用,总自认为自己是工商学校毕业,又函授了本科,业务法律知识比较踏实,所以不肯钻研,缺乏进一步提高自己的上进心。

  3.工作纪律作风不够扎实。有时会迟到、不着装,总认为这是小问题。在工作上有时报有应付了事的态度,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时存在“多做多错、少做少错、不做不错”的错误态度,在工作中有时怕得罪人,碰到一点困难,就想破罐子破摔,撒手不管。

  上面提到的这些问题存在的原因主要是:

  1.思想上认识不到位。缺乏远大的共产主义奋斗目标,为群众服务意识比较淡薄,不思进取,没有上进心,讲来讲去,就是工商局的工资、福利待遇差。所以,思想上认识不到位是我一切问题的根源;

  2.学习流于形式,走过场。平时学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想,都只停留在看报纸、抄笔记、听报告,缺乏认真思考,没有意识其思想的精髓,只是为了学习而学习,使学习形式化,教条化。业务上的学习也是不主动,用到什么才临时去翻书找什么。

  3.工作方法简单,缺乏开拓创新意识。只安于表面,把自己 份内的事做好就可以了,对问题不作深层次的分析、思考、不深刻,有时把工作作为负担,未注意到工作方法的完善可以给自己的工作带来动力。

  整改措施

  1.进一步增强公仆意识。从最简单、最朴素的思想提高,身为公务员,领了国家的工资,就应该为国家、为人民做一点事。我们的管理对象应当是我们的服务对象。自己作为一名共产党员,更要牢记“全心全意为人民服务”的宗旨。

  2.加强自我改造,提高综合素质。目前对我而言,最大的问题是要加强业务学习,自觉刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法的措施。虚心好学,遇到问题多看多问多想。同时,我要努力学习科学文化知识,特别是现代高科技知识,比如电脑,我是不懂的,今后一定要加强学习。

  3.加强纪律自觉性。一支队伍的精神面貌状态,首先体现在纪律上。松松垮垮、稀稀拉拉的队伍是不可能把工作做好。今后,我将改正以往的态度,从迟到、早退、着装等小事抓起,严格要求自己。古人有一句话“一屋不扫,何以扫天下”,小事都做不好,又能做好什么大事呢?我今后将模范遵守我局的各项规章制度,自学接受党的纪律和群众监督,为我县的工商行政管理事业作出自己的贡献。

能力纪律作风建设剖析材料篇2

  我局开展整顿纪律作风专题教育活动中为了进一步加强公安机关作风建设,切实解决公安队伍中存在的突出问题,教育引导广大公安民警进一步解放思想、与时俱进、开拓创新,大力弘扬求真务实精神。经过学习教育和深入思考,本人重点从思想、作风、纪律、能力等方面,对自身存在的问题也有了一步的认识,作如下自我剖析:

  一. 业务知识不足,理论业务学习不够。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了,满足现状,对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。理论学习不够重视,学习自觉性、积极性和主动性不足,存在实用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切学,与工作关系不大的少学甚至不学。

  二. 工作作风不够扎实,开拓创新意识不够。表现在对待工作有时不够及时主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,常常等待领导的指示,说一步走一步,没有把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性,等到问题的出现再想办法解决。

  三. 群众观念不强。一是关心群众不够,深入群众不够,心系群众、服务群众的思想意识较弱,接警工作中没有深入为群众着想、没有深刻的体会群众的心情。这些都是我宗旨观念淡薄,群众意识差的表现。

  随着作风整顿活动的不断深入,通过对自身存在问题的排查,更加清醒地认识到自己存在的问题,也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中加强政治理论学习,努力提高自身素质。按照“精学理论,深学业务,广学知识”的思路,把学习目标量化,计划细化,做到博学而不穷,笃行而不倦。进一步改进工作作风,克服急躁情绪,迎难而上,积极工作,不断完善和提高自己,脚踏实地的投入到工作中去。

能力纪律作风建设剖析材料篇3

  按照《“抓思想转作风补短板促脱贫”纪律作风整顿实施方案》要求,经过深入思考与深刻对照,结合工作实际,我进行了深入剖析,从思想、工作、作风三个方面查找自身存在问题,此刻对照检查如下:

  存在问题

  (一)思想方面。思想境界高度不够。参加工作时间相对较短,梦想主义倾向严重,政治思维比较单纯,对于工作任务的完成只是出于高标准、高执行、高效果的目的研究,用自我的工作标准去衡量别人的工作成绩,对于村上报来的文件、数据有时候流露出不满情绪,在必须程度上打击了同事的工作进取性,挫伤了自信心,增加了工作量,造成了与同事之间的距离感,不利于融洽的工作关系和团结协作工作氛围的养成。

  (二)工作方面。为民服务力度不够。农村工作经验相对不足,平时大部分时间用于办公室日常事务,下乡入户、走访群众、了解民意机会较少,对于群众生产生活的真实写照接触不深,以至于问题把握不深刻、民意反映不全面、解决措施不精准,写出的材料缺乏事实数据支撑、缺乏人民群众温度、政治站位高度有所欠缺,难以满足各方需求。由于工作环境、人生阅历、岗位等限制,手头可用的资源比较有限,难以为贫困户供给实质性帮忙,只能经过日常关怀、政策落实等手段落实帮扶工作职责。

  (三)作风方面。工作压力化解不够。身心抗压本事相对较弱,有着年轻干部的通病,应对繁重的工作压力,难免产生思想负担、心理压力,手头事务多、身心疲惫时偶尔出现头晕耳鸣现象、产生焦躁情绪,对于非自身分内的工作拒绝不够坚决,与同事交往不进取、不主动、不热情,干群关系一落千丈,工作质量大打折扣。存在个人主义思想,应对繁杂凌乱的工作局面,只想着履行好自身义务、担负起群团职责、干好自我手头的工作,虽然大部分时间用来干组织日常事务性工作,但没有把自我摆在专职组织干部的位置上想问题,没有花费过多的精力去思考组织工作如何出彩。

  原因分析

  (一)思想不够成熟。总感觉自我还是个小孩,没有把自我摆在正确的位置上严格自我要求,没有进取主动的融入政治生活、推动良好的政治生态营造,习惯了特立独行、雷厉风行,没有花费过多的精力与时间去经营干群关系,揣摩人际网络,给人感觉不接地气。

  (二)工作不够务实。习惯了坐在办公室闭门造车,没有进取争取包村驻村工作,创造更多的机会贴近农村、走进群众,对于上报的信息不核查、不求证,对于反映的问题不思考、不回应,在潜移默化中放松了自我要求、降低了工作标准。

  (三)作风不够扎实。全心全意为人民服务的宗旨在日常工作中体现不明显,对于本职工作以外的其他工作不求冒尖、只求无过,奉行与大部队坚持一致的原则,按部就班、云淡风轻,对于群众反映的热点、难点问题没有很好的得到解决。

  下一步工作打算

  (一)端正态度,主动成长成才。不断学习,提高政治素质,用正确的理论武装头脑,提高自身理论修养,树立正确的世界观、人生观、价值观,做到自重、自省、自警、自励。遵纪守法,廉洁奉公,自觉地融入到当前政治环境,以更高的标准严格要求自我,以高度的职责感、事业心,勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风,百折不挠、知难而进的勇气圆满完成各项任务。

  (二)为民服务,提高工作水平。积极进取,提高服务本事,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,进一步增强大局意识、职责意识、核心意识、看齐意识,做到干一行爱一行专一行,自觉、刻苦地钻研业务,努力提高自我的工作本事。对于群众反映的问题,要提高重视,能够立即解决的、及时想办法给予答复;自身解决不了的,向同事咨询请教、向领导请示反映,想办法尽量帮其解决。对于别人的批评和指正,决不敷衍,坚决摒弃面子思想,以对组织、对工作负责的态度,克服患得患失的思想顾虑,把自我塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

  (三)求真务实,勇于担当作为。加强修养,提高工作水平,在学习过程中不断积累工作经验,增强解决问题的本事和抗压本事,灵活运用合理的方式方法开展工作。进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高修养,真正使自我的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改善、行为得到进一步规范、本事得到进一步提升。加强与同事间的思想交流,相互尊重、以诚相待,在团结协作中互相提高,构成与科学发展观相适应的工作作风,共同推动各人各项工作再上新台阶。

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